几乎所有中国菜的英文翻译，一定要留着备用~

蛋炒饭最早可是奢侈品？隋炀帝专供！扬州炒饭也要喊它一声祖宗

据很多妈妈们说，早上哄孩子多吃一点很容易，炒上一份蛋炒饭就可以了，好像所有的孩子都喜欢蛋炒饭，就像所有的孩子都喜欢冰淇淋一样。但是蛋炒饭真的不是妈妈们发明的，寻根究底之后我们发现蛋炒饭居然是出自名门，最早是在隋炀帝的御宴食谱《食经》里出现的，只是那时候不叫蛋炒饭，皇上吃的东西不能这么随便叫，厨师长灵机一动就记下了“碎金饭”这几个字。

有人该感慨了，堂堂的一国之君，居然喜欢吃蛋炒饭这么普通的食物！其实在那个时代蛋炒饭一点也不普通，那时候只要是炒的都是奢侈品，用油炒的大概就相当于食物中的爱马仕了。用铁锅炒菜是宋代以后才进入寻常百姓家的，之前大多数人烹饪食物的 *** 也就是老三样：蒸、煮、烤。

中国古代炊具主要有八种：分别是灶、鼎、釜、鬲（lì）、甑（zèng）、甗（yǎn）、鬶（guī）、斝（jiǎ）。没有一种是炒菜用的！基本加热食物的 *** 就是弄点水进去再把食物放进去，放柴烧断生就行。《鸿门宴》里樊哙扛在肩上吃的猪腿就是没烧熟的，以前我们总理解成樊哙豪蛮，其实也和当时的烹饪 *** 有关。

我们现在还说有多大锅做多少饭，炊具是能决定食物品质的。隋朝时使用比较普遍的炊具叫〖铜爨（cuàn）〗，后来演变成了火锅，说明那时候的炊具还是以蒸煮为主。

后来燃料得到了改进，人们发现用木碳来冶炼，得到的温度会更高。原来木头燃烧的温度只能够融化铜，而木炭燃烧温度可以融化铁，之后铁器就开始进入规模化的使用了。使用铁器普遍了，铁锅就有指望了，南北朝时终于诞生了炒鸡蛋这道烹饪史上有里程碑意义的一道菜。这可是为后面蛋炒饭的发明做了铺垫的重大事件！

有了铁锅就该去找能够炒菜的油了。最早的时候人们还不会食用植物油料，只是把它作为点灯的燃料使用。东汉末年人们才开始食用植物油，应该也是这时候植物油开始用于烹饪了。

现在锅也有了，油也有了，又发现鸡蛋可以炒着吃了。隋炀帝作为北方人吃面食吃习惯了，有时候吃米饭觉得吃一口饭夹一口菜太麻烦了，就想着把菜和饭裹在一起吃多方便。御厨心领神会，米饭鸡蛋一起炒，金黄的鸡蛋裹上白胖的米饭，金色银色都有了，就叫“碎金饭”吧！

隋炀帝的一大功绩是开凿了运河，随着运河的连通，隋炀帝喜欢的“碎金饭”也一路南下，逐渐成为普通老百姓也能吃到的食物。但是蛋炒饭注定是不甘寂寞的，在扬州这里，它又完成了一次华丽的变身。

后来运河上的船民喜欢在蛋炒饭的基础上添加些香葱来增香，到了清朝嘉庆年间，对美食颇有研究的扬州太守伊秉绶开始在葱油蛋炒饭的基础上，加入虾仁、瘦肉丁、火腿丁等，开创了多种什锦蛋炒饭，档次提升了味道也更加鲜美。这就是扬州炒饭的雏形。再到后来，人们随着自己的喜好添加的东西越来越多，甚至包括海参、笋丁、干贝，再加上一些色彩好看的素菜青豌豆、胡萝卜等等，扬州炒饭的颜值也逐渐达到了巅峰。

现在我们终于知道了区分蛋炒饭和扬州炒饭最简单的 *** ！端到我们面前的只要是五颜六色的炒饭那就是扬州炒饭，只有蛋黄包米饭的就是现在最家常的蛋炒饭。

二年级语文下册知识点归纳（部编版）家长辅导必备，太全面，收藏

二年级语文下册《中国美食》复习，练习题抓紧收藏，期末重点内容

《中国美食》是一篇图片课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化，从而激发学生的爱国热情。王老师今天和大家分享的就是二年级语文下册《中国美食》复习，练习题抓紧收藏，期末重点内容！

一、课文综合阅读。

凉拌菠菜 香煎豆腐 红烧茄子 烤鸭 水煮鱼 葱爆羊肉 小鸡炖蘑菇 蒸饺 炸酱面 小米粥 蛋炒饭

1. “肉”的音序是 ，音节是 ，它一共有 画。“煎”的用部首查字法应查 ，再查 画，我知道用“煎” *** 的美食名称有 。（不能与课文重复）

2. 关于“凉拌菠菜”说法正确的是（ ）。A．冬天 *** 的一道菜。B．秋天 *** 的一道菜。C．“凉”是一种 *** 工艺。

3.中国美食文化源远流长，美食跟歇后语结合在了一起。例如豆腐的做法多种多样，生出的歇后语也有不少，比如：清水煮豆腐-----淡而无味。

请你写出下面有关美食的歇后语。

小葱拌豆腐——（　　　　　　　）

咸菜拌豆腐——（　　　　　　　）

咸菜煮豆腐——（　　　　　　　）

二、在注音正确的括号里打“√”，错误的圈出来改正在括号里。

菠菜 bō cài( )

豆腐dòu fu( )

蒸饺 zhēn jiǎo( )

炸酱面zhá jànɡ miàn( )

三、选字填空。

果然 居然

（1）曹操叫人照曹冲说的办法去做，（______）称出了大象的重量。 （2）我很高兴，老师今天（______）表扬我了。

公开 公平

（3）狐狸说：“我分得可（______）了，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”

（4）我们采取（______）竞选的方式，选出最适合的人选当班干部。

温和 温暖

（5）（______）的阳光照耀着大地，大地一片新绿。 （6）老师（______）的目光，让我的心一下子平静下来

四、读一读，连一连。

端午节 看花灯 酸溜溜的 糖果

中秋节 祭 扫 辣乎乎的 话梅

元宵节 赛龙舟 甜津津的 炒花生

清明节 放鞭炮 油腻腻的 麻辣粉

春 节 吃月饼 脆生生的 红烧肉

五、说一说，写一写。

我们中国的美食很多，你更爱吃的是什么？它的味道怎么样？快介绍给大家

吧。

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王老师今天的分享就到这里了，同学们如果还有其他不懂的知识点，都可以给老师留言，老师看到了会给大家出相应的资料的。

斗大的字不识一筐，我真特凉的是个文盲

这事儿得从昨晚说起。

就说昨晚吧，内心经过艰难的抉择，最后还是开开心心的出去点了一顿烧烤，就着一碗香喷喷的蛋炒饭，美美的恰了一顿夜宵（香唉！）

古人有云：饱暖思淫欲。

这句话贬义居多，但我理解的是，人一但吃饱了，闲着没事干，就想东想西。

比如昨晚的我，虽然已是凌晨，但吃饱了也不可能马上就去睡觉吧？那不成猪了吗？<笑哭>

于是做为一只单身汪的我点了一只香烟，并且掏出了手机，嘿嘿嘿～

在这里我要说明一下，免得看到这的人误会，我不是在浏览某些不能说的网站，而是打开了今日头条，看看文章刷刷视频而已，别想歪咯！

好的，歪楼结束，我们接着往下说——

就在我刷文章的时候，我看到了一个词，“槑头槑脑”，重点是这个“槑”字，我一开始把它认作“呆”字，因为它是两个呆字组成的嘛。

但出于求知欲跟好奇心，我在输入法中打出“呆”字的拼音，结果翻了好几遍都找不到那个双头“呆”，到这儿我就不服了。于是我就打开了度娘，想查查这个字到底怎么认的，但问题来了，我用的是拼音输入，但我却不知道这个字怎么读，那怎么办呢？

这个时候我就想起经常会听到的一句话，做人要懂得变通。说得很对啊！拼音不知道怎么打，我手写不就行了吗？照本宣科我还是会的呀。所以我找到了它——

槑，音同梅，梅花的梅，释义也同梅。

所以它除了样子跟“呆”这个字长的像，其他的完全不一样。那么这个文章里“槑头槑脑”就很不合适了，看到这儿你们觉得我是不是该到这篇文章的评论区里挥斥方遒了。然而并没有～

此时我的思维跑马了，我想到了小时候听过的一句话，影响了我一生的话。具体听谁说的，我也不记得了，我只记得那句话叫做：四川人眼睛尖，认字认半边。<捂脸>

我不知道这句话是出于四川人的自嘲，还是别的地方的人说的。我也不知道这句话是整个四川都有，还是只有我们那边才有。这些都不重要。

重要的是，我当时处于一个受外界因素影响最重要的年纪听到了这句话，并奉为圭臬（gui nie)，所以我在面对不认识的字时，经常性的除掉部首，只读自己认识的那一半。就比如说下面这个——

我长期之一眼就把绞丝旁去掉，只读另一边的“丸夸”（夸字四声），我相信在座的各位也有不少是这样读的吧？

我们的汉字是一种很神奇的文字，很多生僻字其实我们连蒙带猜的也能蒙对一部分，但有的字就不行了，比如说这个字——

这个字读音就多了，而且没有拼音注解，一般人根本就不知道怎么读。

“叅”字，音同“参”可以读成‘can’‘cen’‘sen’‘shen’等等。但是不看拼音，光看字，大家都能认识吗？

中午饭点到了<大笑>，这篇文章到这也就结束了，汉字里的生僻字还有很多，出于时间关系我也就不一一列举了，毕竟网上查资料也很累的啊！

我写这个没其他意思，就是吃饱了闲的<笑哭>，大家要是有兴趣也可以在网上搜一下生僻字学习学习。但恕我直言，没什么卵用，即使你当时学会了这些不常用的字，过段时间少见到了也会忘的<呲牙>。当然你要说自己过目不忘，那当我没说～

那么，感谢你们的阅读，再见了！朋友～

另：写文不易，转载请注明<呲牙>

部编版小学语文二年级下八个单元知识点

之一单元重点知识

看拼音，写词语。

gǔ shī xiāng cūn ér tóng bì lǜ huà zhuāng xún zhǎo li? shù gū niang

（古 诗）（乡 村） （儿童） （碧绿） （化妆） （寻 找） （柳树） （姑娘）

tǔ sī táo huā xìng huā piāo dàng xiān huā yóu jú chuán dì yuán lái

（吐丝）（桃 花） （杏花） （飘 荡） （鲜 花） （邮局）（传递） （原来）

shū shu yì duī lǐ wù xiān sheng dà shū zuò kè jīng qí qù nián

（叔叔）（一堆）（礼物） （先生） （大叔） （做客） （惊奇） （去年）

zhí shù yóu dì gé wài mǎn zú xiū x? yé ye hàn zhū bǎi shù bǐ zhí

（植树） （邮 递）（格外）（满足） （休息） （爷爷）（汗珠）（柏树）（笔直）

yǐn rén zhù mù bì kōng rú xǐ wàn lǐ wú yún

（引 人 注 目） （碧 空 如 洗） （万 里 无 云）

一、易读错的字

古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng） 喝醉（zuì） 丝（sī）绦tāo 裁（cái）剪

遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮 花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽 植（zhí）树

二、会写词语

古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝 鲜花 桃花 杏花

先生 原来 大叔 邮局 东西 太太 做客 惊奇 去年 美好 一堆 礼物 植树 格外 满意

休息 树苗 荡秋千 邮递员 *** 引人注目

三 多音字

长：cháng（长处）zhǎng（长大） 似：sì（似乎） shì（似的）

冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着） 藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）

奇：qí（奇怪）jī（奇数） 种：zhǒng（种子） zhòng（栽种）

四、形近字

村（山村） 妆（化妆） 冲（冲动） 桃（桃树） 姑（姑娘） 车（汽车）

树（大数） 壮（壮丽） 种（种植） 跳（跳动） 咕（咕咕） 东（东西）

礼（有礼） 植（植物） 住（居住）

扎（挣扎） 值（值日） 注（注意）

五、近义词

丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心 寻找—寻觅 懊丧—沮丧 惊奇—诧异

格外—特别 碧空如洗—万里无云 兴致勃勃—兴味盎然

六、反义词

赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静 仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进

茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满

七、词语搭配

1. 动词搭配：（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （奔向）田野 （寻找）春天

2. 形容词搭配：

（害羞）的小姑娘 （满意）的笑容 （难忘）的日子 （绿油油）的小柏树 （蓝蓝）的天空

（灿烂）的阳光 （碧绿）的田野 （清凉）的微风 （细长）的柳条 （美丽）的草坪

（精心）地挑选 （兴致勃勃）地挖着

3四字词语：碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 五颜六色 绚丽多彩 花朵簇簇

八、词语归类

1. AABB 式的词语：遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 平平安安 干干净净 明明白白 世世代代

2. ABCC 式的词语：兴致勃勃 怒气冲冲 可怜巴巴 得意洋洋 白发苍苍 两手空空 仪表堂堂

九、句子积累

1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。

2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！

3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

十、课文分析

《村居》是清代诗人高鼎写的，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。

《咏柳》是唐代贺知章写的咏物诗，全诗有三处比喻：把柳树比作碧玉、柳柳条比作绿丝绦、春风比作剪刀。

《找春天》表达了对春天的喜爱和赞美之情。表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、奔向。

《开满鲜花的小路》告诉我们要学会把快乐分享给身边的人。长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的礼物是花籽，这份美好的礼物能带给别人快乐、幸福、希望。这篇课文告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。生活中美好的礼物有：给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、耐心为同学讲解难题、为别人撑伞。

《 *** 爷爷植树》邓爷爷：做事执着、认真、一丝不苟

十一、仿写

1燕子叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？ 满天的风筝，那是春天的玩具吧？

鲜花在阳光下绽放，那是春天的笑脸吧？

2 地点+动词+数量词+形容词+名词

门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边留着一条弯弯曲曲的小河。

小河里游着一群自由自在的鱼儿。 山坡上长着两排挺拔的杨树。

十二、我会朗读

什么睡在松软的泥土里 （种子）睡在松软的泥土里。

种子睡在哪里 种子睡在松软的（泥土里）。

种子睡在什么样的泥土里 种子睡在（松软的）泥土里。

第二单元重点知识

léi fēng zuó tiān mào zhe liú xià wān lù bēi zhe sǎ xià wēn nuǎn huā wén

（雷锋）（昨天） （冒着） （留下）（弯路）（背着） （洒下）（温 暖） （花纹）

zú jì mí lù ài xīn jīng guò gōng jù láo dòng yí dìng yě xǔ zhī tiáo

（足迹）（迷路） （爱心） （经 过）（工具） （劳动）（一定）（也 许）（枝条）

nán dào jiù shì nóng jù tián cài gān tián néng lì zhuō z? wèi dào liǔ shù

（难道）（就是）（农具）（甜菜）（甘甜）（能 力）（桌子）（味道） （柳树）

yì pǐ mèi mei bō wén hǎo xiàng jǐng sè yāo qiú chū sè hē shuǐ liǔ yè

（一匹）（妹妹） （波纹） （好像）（景色） （要求） （出色） （喝水）（柳叶）

bì lǜ hé àn xìng zhì bó bó liàn liàn bú shě

（碧绿） （河岸） （兴致勃勃）（恋恋不舍）

一、易读错的字

曾（céng）经 泥泞（nìng） 顺（shùn）着 荆（jīng）棘 晶莹（yíng） 面粉（fěn）

甘蔗（zhe） 甜菜（cài） 就算（suàn） 的（dí）确 波纹（wén） 葱（cōng）绿

不舍（shě） 一株（zhū） 工程（chéng） 建筑（zhù） 营（yíng）业 饲（sì）养

二、会写词语

雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯 背着 洒下 迷路 温暖 爱心 一定 才能

也许 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 买卖

甘甜 一匹 妹妹 出色 河水 碧绿 波纹 好像 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍

三、多音字

曾 zēng（曾孙） céng（曾经） 蒙 měng（内蒙古） méng（蒙蒙细雨）

的 dí（的确） de（好的） 应 yīng（应该） yìng（回应）

散 sàn（分散） sǎn（散落） 还 hái（还有） huán（还书）

四、形近字

波（波纹） 纹（波纹） 具（具体） 买（买卖） 温（温和） 锋（锋利）

披（披着） 蚊（蚊子） 真（真的） 卖（卖出） 湿（湿润） 峰（山峰）

洒（洒水） 弯（弯曲） 匹（一匹）

酒（喝酒） 变（变化） 区（山区）

五、近义词

长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印 好奇—奇怪 特别—特殊

难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹 柔软—松软 平时—平常

六、反义词

弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般 柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住

七、词语搭配

（长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （年迈）的大娘

（晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （香甜）的糕 （好奇）地问

八、职业名称：

教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员

九、仿写儿童诗

田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

大树，又粗又壮，就像一把撑开的绿伞。 小溪的水，又清又亮，像一片明亮的镜子。

十、同一个词语在不同的句子中用法不同，意思也不同。

这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（特别 —— 十分、格外、非常、异常）

难道它的问道很特别吗？（特别的意思是：与众不同）

一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（经过——通过）

鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。（经过——路过）

十一、课文分析

《雷锋叔叔你在哪里》课文讲了雷锋在小溪边抱迷路的孩子，在小路边背年迈的大娘。

哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。意思是：到处都有像雷锋叔叔一样无私奉献的人存在。

《千人糕》一课我知道了千人糕就是米糕，因为在生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，称之为“千人糕”。这篇文章告诉我们：粮食来之不易，我们要珍惜。美好的生活需要大家共同劳动，互相配合。

生活中还有很多物品需要经过很多人的劳动，如：千人衣、千人笔、千人饼。

《一匹出色的马》的马指的是一根柳条。体现了爸爸的教育智慧，在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。

十、句子积累

1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！

2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

3反问句：难道它的味道很特别吗？（改为陈述句：它的味道不是很特别。）

第三单元重点知识

一、易读错的字

长江涌（yǒng） 珠峰耸（sǒng） 情谊（yì） 神州（zhōu） 传（chuán）统 龙舟（zhōu）

乞（qǐ）巧 牛郎（láng） 元宵（xiāo） 漂（piào）亮 珍（zhēn）贵 饰（shì）品

随（suí）身 损（sǔn）坏 钱财（cái） 香煎（jiān） 红烧（shāo） 水煮（zhǔ）

蒸（zhēng）饺 炸（zhá）酱 小米粥（zhōu）

二、会写词语

神州 中华 山川 黄河 长江 长城 海峡 民族 一齐 奋发 情谊 张开

节日 春节 花灯 先人 龙舟 中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹 敬爱

艾香 大街 动物 贝壳 样子 可以 钱币 钱财 有关 美食 红烧 烤鸭

茄子 小鸡 羊肉 甲骨文 贴窗花 蛋炒饭 台湾岛 清明节 与众不同

三、多音字

转：zhuàn（转椅） zhuǎn（转身） 奔：bēn（奔跑） bèn（投奔）

扫：sǎo（扫地） sào（扫帚） 传：chuán（传说） zhuàn（传记）

漂：piào（漂亮） piāo（漂浮） 炸：zhà（ *** ） zhá（炸酱）

四、形近字

炒（炒菜） 赔（赔钱） 堂（礼堂） 峡（海峡） 烧（烧鸡） 漂（漂亮）乞（乞巧） 州（广州）

吵（吵闹） 陪（陪伴） 棠（海棠） 侠（大侠） 浇（浇水） 飘（飘着）气（生气） 洲（亚洲）

五、近义词

情谊—情意 奋发—奋勉 繁荣—繁华 欢笑—欢乐 容易—简单

团圆—团聚 热闹—喧闹 漂亮—美丽 珍贵—宝贵 喜欢—喜爱

六、反义词

美—丑 奋发—消沉 漂亮—丑陋 珍贵—普通 喜欢—讨厌 容易—困难

七、词语搭配

黄河（奔） 长江（涌） （贴）窗花 （放）鞭炮 （看）花灯 （赛）龙舟

（吃）月饼 （过）中秋 （会）鹊桥

八、词语归类

ABB 式的词语：甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦

甜津津的糖 酸溜溜的杨梅 辣乎乎的麻辣烫 香喷喷的米饭

油腻腻的肥肉 软绵绵的面包 脆生生的白菜 硬邦邦的核桃

含有反义词的词语：大街小巷 大惊小怪 左思右想 东张西望 七上八下

四字词语：华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛

九、句子积累

1. 比喻句：大街小巷人如潮。

2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

传统节日的排序：

春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节 除夕

九、课文分析

1 《神州谣》是一首赞美祖国、歌颂人民的歌谣，让我们体会到中国的伟大，通过这一课，我们知道了中国的别称有：（神州）、（中华）；还知道了中国两条著名的河流分别是：（黄河）、（长江）。

2 《传统节日》课文按时间顺序介绍了七个传统节日及相关习俗，分别是：春节（贴窗花、放鞭炮）、元宵节（吃元宵、看花灯）、清明节（祭扫、踏青）、端午节（赛龙舟、吃粽子、插艾叶）、乞巧节、中秋节（赏月、吃月饼）、重阳节（踏秋、赏菊、登高）

3 《“贝”的故事》古时候，人们把贝壳当作饰品、钱币，带“贝”字作偏旁的字大多与钱财有关。我知道贝字旁的字有：贫、赔、贴、帐、货、败。

4 《中国美食》课文介绍了四种主食分别是：蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭；七种菜肴分别是：；凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇，介绍的烹任 *** 有：凉拌、煎、红烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒、熬。

5《小柳树和小枣树》这篇课文告诉我们：善于发现他人的优点，不要嘲笑别人的缺点，学会赞美别人，学会与人和睦相处。

部首表示意思

带“火”和“灬”的字多与“火”有关：炒、烤、烧、煎、蒸、 煮

带“心”和“忄”的字多与心情有关：怒、恋、感、 慌、惊、怕

带“刂”和“刀”的字多与刀有关：刺、刮、剑、分、剪、切

带“艹”和“木”的字多与植物有关：花、苗、菜 树、材、杆

“钅”金字旁，大多与金属有关：铜、铁、银、镜

“王”王字旁，大多与玉石有关：珠、珍、环、玲、珑

“月”月字旁，大多与身体有关：脸、脑、肩、膀

“贝”贝字旁，大多与钱财有关：赔、购、贫、货

“礻”部大多与鬼神、祖宗、礼仪有关：神、祖、礼、福

“衤”部大多与衣服、布料有关：补、袜、衫、被

“冫”部大多与寒冷、凉有关：冰、冷、冻、凉

“氵”部大多与水有关：江、 河、 湖、 海

“扌”部大多与手的动作有关：拉、抢、指、搬、摘、扑

“厂”字旁，大多与房屋、处所有关：厨、厕、厢、厦、原、压、厌

“穴”字头，大多与洞穴有关：窟窿窑窄窗突空穷究

第四单元重点知识

cǎi sè mèng xiǎng sēn lín lā shǒu jié guǒ píng guǒ yì bān jīng líng、

（彩色） （梦 想） （森林） （拉手）（结果） （苹果） （一般） （精灵）

jiǎo jiān xuě sōng gē shēng jì jiē yǔ sǎn ā yí dì d? fāng biàn

（脚尖） （雪松） （歌声） （季节）（雨伞） （阿姨）（弟弟） （方便）

jiāo shū yóu xì zì mǔ xǐ huān shuō huà tóng huà duì àn zhà sǐ

（教书） （游戏）（字母） （喜欢） （说 话） （童话） （对岸） （炸死）

zhōu wéi jù z? bǔ chōng huǒ yào hé zuò wàng jì yǒng shì jiào hǎn

（周围） （句子） （补充） （火药） （合作） （忘记） （勇士） （叫喊）

shèng lì pì gǔ xìng yùn shǐ jìn liú shén shǐ ké láng

（胜利） （ *** ） （幸运） （使劲） （留神） （屎壳郎）

一、易读错的字

烟囱（cōng） 山冈（gāng） 森（sēn）林 彩（cǎi）色 补充（chōng） 赞（zàn）赏

商（shāng）量 周围（wéi） 撞（zhuàng）伤 大婶（shěn） 弟（dì）弟

一泡（pāo）尿 太阳伞（sǎn）

二、会写词语

彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节 梦境 结果 一般 喜欢

好像 说话 童话 阿姨 弟弟 方便 对岸 游戏 发明 字母 上升 海边

教书 周围 补充 公主 句子 勇士 合力 飞机 地道 火药 终于 胜利

叫喊 忘记 抢去 *** 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运 比如 使劲

一泡尿 屎壳郎 拉着手 太阳伞

三、多音字

泡 pāo（一泡尿） pào（气泡） 劲 jìn（使劲） jìng（苍劲）

乐 lè（乐呵呵） yuè（乐器） 发 fā（发现） fà（白发）

教 jiào（教室） jiāo（教书） 便 biàn（方便） pián（便宜）

四、形近字

句（句子） 结（结果） 泡（一泡尿） 般（一般） 幸（幸福） 弟（兄弟）

勾（勾引） 洁（洁白） 抱（抱着） 股（ *** ） 辛（辛苦） 剃（剃头）

充（充足） 精（精神） 合（合力）

允（允许） 晴（晴天） 舍（宿舍）

五、近义词

透明—透亮 遮蔽—遮挡 看望—探望 凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 商量—商议

昏头昏脑—昏昏沉沉

六、反义词

遮蔽—暴露 快乐—痛苦 喜欢—讨厌 凶狠—善良 赞赏—批评 小心—粗心

昏头昏脑—精神抖擞

七、词语搭配

1. 形容词搭配：

（毛茸茸）的小鸟 （摇摇晃晃）的草叶 （细长）的触须 （彩色）的梦

（美丽）的公主 （凶狠）的魔王 （葱郁）的森林 （红红）的太阳

2. 量词搭配：

一（棵）枫树 一（把）太阳伞 一（个）鸟窝 六（只）小喜鹊

八、词语归类

1. “又× 又×”式的词语： 又大又红 又白又胖 又黄又瘦 又黑又小 又高又大

2. ABAC 式的词语：昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑多才多艺 独来独往 动手动脚

3 识字加油站：陀螺 毽子 拼图 乐高 跳棋 积木 魔方 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控塔克

4.形容生气的词语：愤怒 气冲冲 火冒三丈 怒气冲冲 暴跳如雷

形容高兴的词语：兴高采烈 眉开眼笑 手舞足蹈 喜笑颜开

形容难过的词语：悲伤 悲痛欲绝 痛不欲生 泪流满面

九、句子积累

1. 比喻句：

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 一直打开着。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。

我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

2. 拟人句：

他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

3 排比句：

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

4.一会儿……一会儿……一会儿

妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收拾桌子。

孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山，一会儿变成一只飞虫，一会儿又变成了一棵树……

课堂上，老师一会儿教我们认字，一会儿教我们读课文，一会儿教我们写字。

5 仿写

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！

脚尖滑过的地方，一朵朵桃花，红了；一棵棵柳树，绿了；一条条小河，清了，清—得—见—底！

脚尖滑过的地方，无数的小鸟，飞了；无边的大海，蓝了；整片的沙滩，黄了，黄—得—发—亮！

十、课文分析

《枫树上的喜鹊》一文表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。

《沙滩上的童话》描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们的纯真的童心、快乐的生活。同时告诉我们：童话就在我们身边，人人都可以创作童话。

《我是一只小虫子》这篇自自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中苦与乐，表达了“我”

对生活的热爱。

第五单元重点知识

diū diào zuān jìn quàn gào bǎi dòng zuò wèi jiāo gěi shū yè qiǎng xiān

（丢掉） （钻进） （劝告） （摆动） （座位） （交给） （书页） （抢先）

lǎo shī jiǎng zhuō jiǎo dù rán hòu shén qíng fā xiàn yuàn yì mài z? yīng gāi

（老师） （讲桌） （角度）（然后） （神情） （发现） （愿意）（麦子）（应该）

bó bο lì kè tū rán wéi nán shēn biān sì zhōu chī jīng jiǎo bù bāo hán （伯伯）（立刻）（突然） （为难）（身边） （四周） （吃惊） （脚步）（包含）

wǔ jiǎo xīng xiào xī xī nán wéi qíng wáng yáng bǔ láo jīn pí lì jìn

（五角星） （笑嘻嘻） （难为情） （亡羊补牢） （筋 疲 力 尽）

一、易读错的字

街坊（fáng） 挡（dǎng）住 劝（quàn）告 窟窿（lóng） 磨坊（fáng） 愿（yuàn）意审（shěn）视 座（zuò）位 半晌（shǎng） 教诲（huì） 钻（zuān）进去

筋（jīn）疲力尽 亡（wáng）羊补牢（láo） 揠（yà）苗助长

二、会写词语

明白 劝告 钻进 丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边 四周 立刻

突然 吃惊 认真 脚步 难为 图画 老师 讲桌 座位 然后 神情 发现

角度 五角星 哈哈大笑 筋疲力尽 亡羊补牢

三、多音字

尽 jìn（尽头） jǐn（尽管） 累 lěi（积累） lèi（劳累）

圈 juàn（羊圈） quān（圆圈） 难 nàn（灾难） nán（为难）

坊 fāng（街坊） fáng（磨坊） 没 méi（没有） mò（淹没）

倒 dǎo（跌倒） dào（倒水） 角 jiǎo（角度） jué（角色）

四、形近字

劳（监牢） 丢（丢失） 该（应该） 突（突然） 课（上课） 座（座位）

宋（宋朝） 去（回去） 咳（咳嗽） 空（空间） 棵（一棵） 坐（坐下）

五、近义词

巴望—盼望 焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼 愿意—乐意 挡住—拦住

认真—仔细 教诲—教导 准确—精确 严肃—严厉

六、反义词

枯—荣 深—浅 焦急—着急 后悔—无悔 认真—马虎 亲切—冷漠 严肃—和蔼

七、词语搭配

1. 动词搭配：

（收住）脚步 （驮起）口袋 （甩甩）尾巴 （挡住）去路

2. 形容词搭配：

（高兴）地说 （吃惊）地问 （顺利）地过河 （自言自语）地说 （和颜悦色）地说

（开开心心）地画

八、词语归类

1. 出自寓言故事的成语：

揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙

2. ABAC式的词语：自言自语 各式各样 有声有色 全心全意 一心一意 十全十美

3. 关于笑的词语：微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑

4. 意思相近的二字词：教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软 呼唤 恼怒 寒冷 温暖 潮湿 黑暗

九、句子积累

1. 含有关联词的句子：

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）

2.感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

十一、课文分析

《亡羊补牢》告诉我们的道理是：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。

《揠苗助长》告诉我们的道理是：世间万物有自己的发展规律，不能违反规律，要顺其自然。

《画杨桃》告诉我们的道理是：看问题或做事情的时候，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，不能凭空想象，一切从客观存在的实际出发，实事求是。

《小马过河》告诉我们的道理是：遇到困难要善于动脑思考，并亲身实践，努力去解决困难。

《好天气和坏天气》告诉我们的道理是：要学会换个角度看问题，烦心事也能变成开心事。

第六单元重点知识

xī hú lián yè wú qióng hé huā jué jù yā lì wū yún chuí xià chuāng hù

（西湖）（莲叶） （无穷） （荷花）（绝句）（压力）（乌云） （垂下） （窗户）

fáng zi pū lái shǎn diàn léi shēng yíng miàn bāng zhù xiàng dǎo yǒng yuǎn

（房子）（扑来） （闪电） （雷声） （迎面） （帮助） （向导） （永远）

jī xuě yě wài tiān rán běi fāng pèng shàng hēi yè tè bié shī qù róng yì

（积雪）（野外）（天然） （北方） （碰上） （黑夜）（特别）（失去） （容易）

zhǐ diǎn bēi z? yù shì tài kōng bié chù hē shuǐ shǐ yòng yǔ zhòu

（指点）（杯子）（浴室） （太空） （别处） （喝水） （使用） （宇宙）

fēi chuán zhǐ nán zhēn hēi chén chén běi jí xīng dà zì rán

（飞船） （指南针） （黑沉沉） （北极星） （大自然）

一、易读错的字

慈（cí）爱 毕竟（jìng） 一行（háng） 停泊（bó） 鸣蝉（chán） 指南针（zhēn）

垂（chuí）下 忠（zhōng）实 帮助（bāng） 稠（chóu）密 一盏（zhǎn） 宇宙（zhòu）

稍（shāo）微 浴（yù）室 倒（dào）退

二、会写词语

湖水 莲花 荷叶 绝对 山岭 雷雨 乌云 乌黑 压下 雷声 垂下 闪电

窗户 房子 迎接 天然 帮助 指点 杯子 特别 积雪 生活 宇宙 失去

地板 容易 浴室 北极星 扑上去

三、多音字

行 xíng（步行） háng（银行） 泊 bó（漂泊） pō（湖泊）

都 dōu（都是） dū（首都） 要 yāo（要求） yào（需要）

倒 dǎo（跌倒） dào（倒水） 觉 jiào（睡觉） jué（觉得）

四、形近字

乌（乌黑） 户（户外） 压（压力）导（引导） 永（永远） 乱（打乱）

鸟（小鸟） 尸（尸体） 庄（村庄）异（异同） 水（浇水） 刮（刮风）

五、近义词

望—看 鸣—叫 渐渐—慢慢 忽然—突然 慌张—惊慌 天然—自然

清新—清爽 分辨—辨别 舒服—舒适 必须—务必 一动不动—纹丝不动

六、反义词

前—后 遥—近 稠—稀 渐渐—飞快 清新—污浊 慌张—镇定

解冻—冰封 有趣—乏味 特别—普通 打开—关上

七、词语搭配

1. 量词搭配： 一（阵）大风 一（只）蜘蛛 一（条）彩虹 一（盏）指路灯

一（个）安稳觉 一（件）事

2. 形容词搭配： （满天）的乌云 （清新）的空气 （天然）的指南针 （忠实）的向导

3 描写太空的词语：浩瀚无际 群星闪烁 神秘莫测 广袤无垠 苍穹无边

八、句子积累

1. 要是…就…：要是我写完作业就可以去看书了。

要是…可…：要是你在考试时遇到难题，可千万别着急。

2. 拟人句：蜘蛛又坐在网上。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。

九、课文分析

1 《晓出净慈寺送林子方》一诗中，作者杨万里给我们描绘了夏天的美丽景色，表达了诗人对西湖的喜爱与赞美之情。

2 杜甫的《绝句》一诗中，分别描写了黄鹂、柳树、白鹭、青天、积雪、船只等景物，表达了诗人愉快的心情。

3 在《雷雨》一课中，描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，表达了作者热爱大自然的思想感情。

4 《要是你在野外迷了路》以诗歌的形式，为我们介绍了四种天然的指南针，分别是太阳、北极星、大树的枝叶和沟渠里的积雪，展现了大自然的神奇与奥秘。

5 《太空生活趣事多》从睡觉、活动、喝水、洗澡四个方面给我们介绍了有趣的太空生活，让我们热爱科学，学习科学。

第七单元重点知识

shàn z? màn pǎo yù dào tù z? bù ān shù gēn tóu tòng zuì hòu ěr duο

（扇子） （慢跑） （遇到）（兔子）（不安） （树根）（头痛） （最后）（耳朵）

rén jiā xiāng yù kāi diàn jué dìng shāng diàn gōng fū zhōng yú mù wū

（人家）（相遇） （开店） （决定） （商店） （工夫） （终于） （木屋）

wán quán biàn huàn xīng qī wéi jīn qīng wā mǎi mài bān zǒu dào shì

（完全） （变化） （星期）（围巾） （青蛙） （买卖） （搬走）（倒是）

cǎo zǐ quán shuǐ pò kāi yīng gāi yě yā zhú z? jìn qíng dào lù bān jiā

（草籽）（泉 水） （破开） （应该）（野鸭）（竹子）（尽情） （道路）（搬家）

pò huài zhěng gè chōu sī fǎng zhī biān zhī zěn yàng zhī bù xiāo shī

（破坏） （整个） （抽丝） （纺织） （编织）（怎样） （织布） （消失）

máo chóng zhěng qí mù guāng zhōu yóu shēng yīn huā wén chōu chū

（毛虫） （整齐） （目光） （周游） （声音） （花纹） （抽出）

一、易读错的字

竖（shù）着 挪（nuó）动 头痛（tòng） 草籽（zǐ） 仿佛（fú） 商（shāng）店

编织（zhī） 终（zhōng）于 匆（cōng）忙 抽（chōu）丝 编（biān）织 消（xiāo）失

二、会写词语

耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 整个 头痛 最后 决定 商店 围巾

星期 抽丝 编织 终于 完成 青蛙 草籽 野鸭 毛虫 泉水 应该 搬走

倒是 破开 花纹 卖泥塘

三、多音字

倒 dào（倒车） dǎo（倒下） 扇 shàn（扇子） shān（扇动）

似 shì（似的） sì（似乎） 撒 sǎ（撒种） sā（撒手）

四、形近字

兔（兔子） 决（决心） 卖（买卖）

免（免费） 诀（口诀） 买（买家）

五、近义词

耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤独 决定—打算 吆喝—叫卖 舒服—舒适

六、反义词

耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实 简单—复杂 舒服—难受 周围—中心

尽情—拘束 笨出—灵巧 清醒—糊涂

七、词语搭配

1.量词搭配：

一（只）河马 一（家）商店 一（间）小木屋 一（个）招牌 一（头）牛

一（条）蜈蚣 一（块）牌子 一（根）竹子 一（只）野鸭

2. 形容词搭配：

（伤心）的事情 （大大）的泪珠 （长长）的围巾 （绿茵茵）的小草 （新奇）的目光

（慢慢）地散步 （自言自语）地说 （笨手笨脚）的小毛虫

八、词语归类

1.动词+名词

卖泥塘 栽树木 种鲜花 修公路 盖房子 晒太阳 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 采集草籽

2.ABB式的词语：

绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿 红彤彤 白花花 紫盈盈

3.AAB式的词语：

打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手 读读书 看看报

4 四字词语

生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 笨手笨脚 色彩斑斓 九牛二虎之力

5形容词：（白勺）的+名词 （土也）地+动词

新奇的目光 可怜的毛虫 小小的毛虫 牢固的房子 蓝色的雾霭

笨拙地爬着 努力地工作 愉快地舞动 渐渐地消失 大声地吆喝

九、句子积累

1. 比喻句：

（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

3关联词造句：

既…也…更：我既喜欢上体育课，也喜欢上音乐课，更喜欢上美术课。

妈妈既喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉，更喜欢吃草莓。

尽管…也：尽管下暴雨，我也要来上学。

尽管我喜欢吃甜品，也不能多吃。

因为…所以…：因为我喜欢读书，所以我背书很厉害。

4仿写句子：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。

多美的公园！有

十、课文分析

《大象的耳朵》这篇课文告诉我们：每个事物都有自己的特点，不要盲目模仿和照搬别人的做法。

《蜘蛛开店》这篇课文告诉我们：在生活中，投机取巧是行不通的，要真心付出，脚踏实地去做事情。

《青蛙卖泥塘》这篇课文告诉我们：我们要学会善于听取别人善意的建议；学会热爱劳动，做一个动手能力强的人。还告诉我们：劳动创造美。

《小毛虫》讲述了一只可怜笨拙的小毛虫，不悲观不失望，努力坚持，终于破茧成蝶的故事，告诉我们面对困难，尽心竭力地做好自己的事情。

第八单元重点知识

zǔ xiān nóng lǜ lán tiān tāo chū sài pǎo huí yì yuán shǐ yì sī

（祖先） （浓绿） （蓝天）（掏出）（赛跑）（回忆） （原始）（意思）

yě tù tàn wàng jì yì shì jiè chéng gōng fāng shì jiǎn dān zhuō nòng

（野兔）（探 望）（记忆）（世界） （成功） （方式） （简单） （捉 弄）

zì yóu xué xí yuè liàng zhǔ yì yì zhí zh? hǎo biàn huà ní tǔ zuì hǎo

（自由）（学习） （月亮） （主意）（一直） （只好）（变化） （泥土） （更好）

xiāng dāng jié jú jué de zhí rì rén lèi jiān nán lā gōng yán rè hài pà

（相当） （结局）（觉得）（值日）（人类）（艰难） （拉弓）（炎热）（害怕）

cóng cǐ zhòng xīn guāng míng huǒ qiú shā shí jué xīn kǔ hǎi shēng jī

（从此）（中心） （光明） （火球） （沙石）（决心） （苦海）（生机）

zhāi yě guǒ huā cǎo shù mù yī wàng wú biān fǎn fǎn fù fù

（摘野果） （花草树木） （一望无边） （反反复复）

一、易读错的字

祖（zǔ）先 采摘（zhāi） 蓝天（lán） 赛跑（sài） 蔷（qiáng）薇 粗糙（cāo）

秩（zhì）序 年纪（jì） 眼睛（jing） 敏（mǐn）感 乱窜（cuàn） 滋（zī）润

值（zhí）日 重新（xīn） 艰（jiān）难

二、会写词语

祖先 原始 意思 浓绿 蓝天 野兔 赛跑 重新 回忆 世界 学习 主意 反复 简单 泥土 相当 结局 光明 觉得 值日 艰难 决心 炎热 生机

花草树木 一望无边

三、多音字

逮 dǎi（逮住） dài（逮捕） 当 dāng（当心） dàng（上当）

觉 jué（觉得） jiào（睡觉） 弄 nòng（摆弄） lòng（弄堂）

四、形近字

祖（祖先） 摘（采摘） 复（反复） 睛（眼睛） 值（值日） 艰（艰难）

租（出租） 滴（水滴） 夏（夏天） 晴（晴天） 植（植树） 根（树根）

式（方式） 由（自由） 蓝（蓝天）

试（考试） 油（石油） 篮（篮球）

五、近义词

原始—古老 艰难—困难 滋润—滋养 年纪—年龄 方式— *** 浓绿—深绿

一望无边—一望无际

六、反义词

原始—现代 遥远—邻近 粗糙—光滑 简单—复杂 美好—丑恶 火热—寒冷

七、词语搭配

1. 动词搭配：

（摘）野果 （掏）鹊蛋 （捉）蜻蜓 （逮）蝈蝈 （逗）小松鼠 （采）野蔷薇

（翻过）高山 （蹚过）大河

2. 形容词搭配：

（浓绿）的树荫 （敏感）的新世界 （粗糙）的声音 （苍苍茫茫）的原始森林

八、词语归类

ABB式词语： 金灿灿 绿油油 白花花 黑沉沉 静悄悄 绿茵茵 慢吞吞 光秃秃 水汪汪

AABC 式词语：斤斤计较 格格不入 津津有味 依依不舍 恋恋不舍 亭亭玉立 历历在目

ABCC式词语：可怜巴巴 金光闪闪 得意洋洋 白发苍苍 两手空空 怒气冲冲 泪眼汪汪

ABAC式词语：自由自在 自言自语 不言不语 百发百中 十全十美 一心一意 一五一十

ABAB式词语：雪白雪白 粉红粉红 碧绿碧绿 金黄金黄 彼此彼此 哗啦哗啦 叮咚叮咚

九、句子积累

1. 比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。

2. 仿写句子：

最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李明杰紧张极了，急急忙忙地跑进了教室。

李明杰兴奋极了，高高兴兴地跑进了教室。

可爱的小松鼠高兴极了，开开心心地跳到大树上。

十一、课文分析

1 《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者幻想着祖先在原始森林快乐生活的美好情景，表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。

2 《当世界年纪还小的时候》用活泼可爱的语言讲述太阳学发光，学着怎么上山下山，月亮学会的是不断变化，水学习一直往低处流。只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。告诫人类要尊重大自然的规律。

村居 （清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

咏柳 （唐） 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

晓出净慈寺送林子方　 （宋）杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

赋得古原草送别（节选） （唐）白居易

离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。

绝 句 （唐） 杜 甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

悯农（其一） 【唐】李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。

舟夜书所见 <清>查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。

日积月累

1、与关爱有关的谚语

予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。

2、十二生肖

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

3、关于诚信的名言

失信不立。——《左传》?诚信者，天下之结也。——《管子》 小信成则大信立。——《韩非子》

4、二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5、弟子规

冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

口语交际

1注意说话的语气，说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。用商量的语气让人听起来更舒服。

妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说:“妈妈，我知道你让我学钢琴是想培养我高雅的气质，可是我更想学画画，我想用我的画笔描绘出美丽的世界，请你答应我好吗？”

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：“老师，对不起，今天迟到是我的不对，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，再也不迟到了。请您看我的行动。也请原谅我一次吧！”

看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“同学，你忘记关水龙头了，这样会白白浪费水的，下次记得洗手后一定要关上水龙头，好吗？”

2 长大以后做什么？

我长大后要做一名舞蹈家。杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。

我长大后要当一名宇航员，我要向杨利伟叔叔一样，驾驶宇宙飞船飞上太空，也许我还能为人类找到生存的第二个家园呢！

我的理想是长大后当一名老师。我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。

3图书借阅公约

班级图书角是同学们拓展视野，增长知识的得力助手，为了让同学们能方便地借阅图书、爱护图书，特制定以下制度：

（1） 本班由小红同学担任图书管理员，由他负责带领各组长对所有图书进行登记；

（2） 凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过两本。归还时间不能超过一个月。

（3） 借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书，不能在书上做笔记。如有损坏，需赔偿相同的书籍一本。

（4） 本班图书借阅时间：早读后、中餐后等课余时间。

4推荐一部动画片

我要推荐的动画片是《多啦A 梦》，它的主人公机器猫我特别喜欢。他是一只来自未来世界的猫型机器人。它用它那神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决了各种困难。

我喜欢的动画片是《哪吒闹海》。哪吒是我国古代神话传说的人物之一。他本领高强，勇敢正义，是我学习的榜样。

我最喜欢的动画片是《喜洋洋与灰太狼》。其中喜羊羊是我最喜欢的卡通人物，因为他是青青草原羊村的小英雄，机智勇敢、积极向上、充满正义。

习作一

一件开心的事

在生活中发生的事情好像天上的星星，数也数不清。但那一件开心的事却永远不能忘记。

　 在一个闷热的夏天的下午，一丝风都没有，树叶在树上一动也不动，知了没完没了地叫着，好像在说：“快来一阵风吧！”狗也是热得把舌头都伸出来了。

　　我也热得不得了，我就拿起我存的零用钱去买雪糕，在回家的路上，我看见有一群小朋友在捉青蛙，我连忙跑过去对他们说：“你们不要捉青蛙了，因为它们都是益虫。”小朋友们听了把青蛙给放了

回到家里，我把这一件事告诉了妈妈，妈妈听了以后表扬了我，我高兴极了！

习作二：用书本12页的词语编写一个故事

春天来了

春姑娘悄悄地来了。一缕灿烂的阳光洒在美丽的草坪上，有一棵小草探出头来，好奇地看着这美丽的世界：蓝蓝的天空下有着一排排碧玉似的柳树，细长的柳条正在享受着清凉的微风的抚摸。远处一片无边无际的田野，勤劳的农民伯伯正在忙碌着呢！

习作三

拍照

春天来了！一群小朋友高高兴兴地相约到附近的公园去寻找春天。

他们来到美丽的公园里，到处一片生机勃勃的景象：小草从地里冒出头来，伸了伸懒腰；朵朵花儿打扮得五彩缤纷；最令人喜欢的是碧玉似的柳条在微风的吹拂下翩翩起舞呢！

小朋友们情不自禁地把这美好的春天拍下来了！

描写你的好朋友。介绍他长什么样子的以及你跟他的相处故事。

月月

你知道我的好朋友是谁吗？她有一个好听的名字，叫月月。

她最喜欢扎着两条小辫子。柳叶似的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛。最令人喜欢的是她那张能说会道的小嘴巴总是出语惊人。

我们是最要好的朋友，每天上学放学，我们都结伴同行，有说有笑的，每次上体育课，我们都在一起跳绳、跑步、玩游戏。我最喜欢跟她一起比赛背书、写作业。

习作四 写一写自己的好朋友

明明

你知道我的好朋友是谁吗？他有一个好听的名字，叫明明。

他长得可帅气了。他有着一头乌黑的头发，浓密的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛。小巧的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。

我们是最要好的朋友，每天上学放学，我们都结伴同行，有说有笑的，每次上体育课，我们都在一起跳绳、跑步、玩游戏。我最喜欢跟她一起比赛背书、写作业。

习作五

美好的一天

早上，碧空如洗，万里无云。刺猬姐姐带着刺猬弟弟去果园摘苹果，弟弟看见满地的苹果，兴奋极了！兴冲冲地一个一个地把苹果捡起来了，这时姐姐走过来对它说：”我们可以用背上的刺扎，可以扎到很多苹果！”于是姐姐在地上一滚，果然苹果全扎在身上。

他们高高兴兴地把苹果带回家后又出去玩，在草地上，他们看见一个大西瓜，姐姐想用扎苹果的 *** 背西瓜回家，可是西瓜太重了，背不动，弟弟灵机一动，想到一个好主意，把西瓜滚回家去。

今天收获满满的，真是美好的一天。

习作六

老鼠吃西瓜

夜，静悄悄的。月亮笑眯眯地看着沉睡的大地，星星困得不断地眨眼睛。两只老鼠从洞里爬出来，看见桌子上有一块又大又红的西瓜，馋得它们直流口水。它们急忙爬上桌子，大口大口地吃了起来。不一会儿，西瓜就被它们吃完了。

它们拍了拍自己圆鼓鼓的大肚子，说：“真好吃，太饱了！做做运动吧！”于是它们就把西瓜皮当做跷跷板，玩得可开心了！

习作七

好玩的一天

早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀！好呀！”说干就干，不一会儿，一个漂亮的跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子高兴地玩，它们的笑声把一只漂亮的小蝴蝶也吸引来了。

蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“我们再用那半只蛋壳做个热气球，我带你们在天上玩玩！”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的热气球做好了。它们飞过草地，飞过小河，高兴极了。

到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们就在蛋壳里避雨吧。”于是它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。

不知不觉，天黑了，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶当作被子，舒服地进入了梦乡。

习作八：写一写你喜欢的小动物

我家的小猫

我家里有一只小猫，名字叫“球球”，它非常可爱。

圆圆的脑袋上长着一对小小的耳朵，一双黑宝石似的眼睛好看极了，嘴两边长着雪白的胡须，一翘一翘的，可神气了。

周末，我和球球有时一起在沙发上看电视，有时一起在窗台上晒太阳，有时陪我去公园玩。它就是我的好朋友。

可爱的小兔子

我想养一只兔子，因为它的样子很可爱。

它全身毛茸茸的，摸起来很舒服。我特别喜欢它的那对长长的耳朵，走起路来一动一动的，可爱极了！它那一双红宝石般的眼睛特别引人注意。一条短短的小尾巴就像一个小毛球一样。

当爸妈不在家时，小兔子就是我的好伙伴了，当我一摸摸它，它就会目不转睛地看着我，好像在我说话呢！

二年级语文下册第三单元《中国美食》教案

【课前解析】

本课是一篇图片词串课，以形声字为主的归类识字，形声字分布在美食名称中。美食包括7道菜肴和4道主食。通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，从而学习认识生字，认识中国的美食文化，进而爱上中国的美食文化。

关注课题：中国美食亦是中国文化的一种体现，有着几千年的传承与积淀，美食是学生们喜欢的话题，通过美食这一话题可以传递学生一种中国文化，通过菜名、主食名可以帮助学生更好的记忆生字。

关注课文：课文主要以图片和美食名称构成，7种菜肴名，每种包含着一种烹任 *** ，如“拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖”等，表示蔬菜名的有“菠、茄、蘑、菇”等，都是需要识记的形声字。每种菜肴均配有色彩鲜明的图片，图文并茂，授课中可以利用图片、视频等形式让学生在认识菜名的同时又能了解菜肴 *** *** 、理解字义，一举多得。4种主食名包含需识记的“蒸、炸、饺、酱”等形声字。本课出现的美食均为生活中常见的，利于学生自主朗读以及识记与美食相关的形声字，了解丰富的中国美食文化。

关注生字：本课需要书写的生字六个左右结构，都是左窄右宽，可以根据字的结构进行归类学习，从整体上把握书写规律，其中“烧、烤、炒”都是火字旁的字，注意“火”作偏旁，最后一笔捺变点。“茄、蛋”是上下结构，“茄”上窄下宽，“蛋”上下匀称。“肉”三包围结构，注意写的顺序是先外后内。

关注词语：美食、红烧、茄子、烤鸭、羊肉、蛋炒饭。共6个词语，这些词都可以借助图片认知记忆。

【教学目标】

1.认识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等9个字，会写“美食、红烧”等6个词语。

2.能用部首查字法查找“灶、烫、熏”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。

3.能说出用“炒、烤，爆”等 *** *** 的美食。

4.能说说自己家乡的美食。

【教学重点】

1.认识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、茄”等9个字，会写“美食、红烧”等6个词语。

2.能用部首查字法查找“灶、烫、熏”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

之一课时

【课时目标】

1.认识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、烤、鸭、鸡、炒、饭”等6个字。

2.能用部首查字法查找“灶、烫、熏”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。

【教学过程】

一、谈话导入，激发学习兴趣

1.同学们，说到鸡、鸭、鱼，你们脑海中浮现的是什么？应该是这几种动物的样子，对吗？那如果我说小鸡炖蘑菇、烤鸭、水煮鱼，你脑中又会浮现出什么？应该是一道道热气腾腾、味道香美的菜肴吧？相信大家都很喜欢美食，也很爱吃美食，如果现在让你说出一些你爱吃的美食的名字，或者说出你们爸爸妈妈的拿手好菜，你们肯定能够马上说出来，先不着急说，学完这一课，我们再让大家相互讨论。

我们先来观看一个关于美食的视频。

2.我们中国地域广阔、物产丰富，论起美食文化，怕是说上几天几夜也说不完，从南到北、从东到西，美食文化不同，烹饪 *** 也不同，今天我们就来学习介绍中国美食文化的课文——《中国美食》。

3.板书课题（板书：4中国美食），一起齐读课题。

认读词语“美食”。

（设计意图：由学生喜爱的话题入手，带入自己的生活经验，与即将学习的内容产生联系,点燃课堂活力，引发学生学习兴趣。）

二、朗读课文，认字读词

1.随文识字，在语境中认读生字新词。

（1）提出要求：认真听，仔细找一找课文中介绍了哪些美食？

提出学习要求：相信同学们很快就找到了文中介绍的美食，接下来请同学们打开书，自由读课文，注意读准字音。在读书中，请同学圈出需要认识的生字。

（2）开火车读课文，纠正字音。

明确要求：现在请同学们开火车来读课文，一人读一个词语，其他同学来当小听众，看看谁读得最棒。

预设需要教师强调的字音：豆腐（fu）、蘑菇（gu）、炸（zhá），读准后鼻音“蒸”和“酱”

（3）检查字词认读。

借助拼音认读：同学们在读课文的时候，已圈画了生字，借助拼音认读了生字，那这些词语能读准确吗？

检验方式：自由练读，同桌互读、指名读。

（4）课文去拼音诵读。

检验生字词：如果把这些生字词放回课文，去掉拼音你还会读吗？

检验方式：同桌比赛读、男女生合作读。

2.归类认读生字、理解词语。

（1）①这4个字谁能读一读？

讲解：“炸”是翘舌音，又是多音字，在文中读二声，组词“油炸”，它还有一个读音是四声音，可以组词“爆炸”。

②这几个生字有什么共同点？

预设：都是“火字旁”，都是 *** 美食的 *** 。

教师讲解：“火字旁”的字都与火有关，而且这几个字都是形声字，一半表音、一半表意。

③生活中你还认识哪些带有“火字旁”的字？

预设：烟、灯、炮（可让学生查字典自己解答）。

学生边答，教师边板书：（烧、烤、爆、炖、炒、炸）

（2）①比较一下这几个字，你有什么发现吗？

预设：都是上下结构，都是“灬”作偏旁。

板书：（煎、煮、蒸）

②这3个生字也是美食 *** 的 *** 。你知道下面的“灬”是表示什么吗？

预设：“灬”与“火字旁”的字相似，它们都与“火”有关。比如：照、热、煦、熬、熟、焦。

板书：（火字旁与“灬”的字多与“火”有关。）

（3）提问：比较一下这4个字，它们都有什么共同点？你明白带有“草字头”的字都与什么有关？

讲解：这四个字也都是形声字，上半部分表意，下半部分表音，“草字头”的字大多都与植物有关。

（4）认读方式：同学领读，自由认读，指名读。

（5）完成课后第二题。

提出学习要求：通过上面对本节课生字的学习，我们了解到这节课的生字都很有规律和特点，现在请同学们看课文后面第二题，请你们用部首查字法查一查下面的字，并说说你的发现。

预设：之一组生字是“火字旁”，第二组字是“火字底”，第三组字是“灬”，这些字的字意都与“火”有关。

3.字词送进课文，再来大声读一读课文。

引导读文：看着书中图片，再来读一读这些菜名，看看你还有什么新的发现？

（设计意图：课文虽然都是一些词语，但是生字比较多，字形比较复杂难记，但是这些字又都有相似性，可以用归类的形式把生字分组学习，最后回到课文，设置合理的梯度、有趣的归类方式，让学生在不知不觉中读通课文，认识并理解生字新词。）

三、学习菜名，练习朗读

1.启发思考：我们读了这么多遍课文，下面请看大屏幕上的问题：

讲解：《中国美食》一共出现了三类美食，每一类美食由于菜的特征、烹饪 *** 不同，从而用到的动词也不同。之一类是素菜类，可以“凉拌、香煎、红烧”；第二类是荤菜类，可以“烤、煮、葱、爆、炖”；第三类是主食类，可以“蒸、炸、煮、炒”。

（设计意图：通过提问，启发想象，引导学生关注菜名中的重点字词，在反复朗读实践中感受中国美食的博大精深。）

四、观察对比，练写生字

1.交流学习

引导观察：请同学观察这六个字有什么相同之处？

讲解：它们都是左右结构，书写时注意左小右大。哪个字需要我们一起来写一写呢？

预设1：“烧”字，注意“火”作偏旁，最后一笔捺变点，“尧”的笔顺：横、斜勾、撇、横、撇、竖弯钩。一定注意不要在右上角加点。

预设2：“烤”字，注意“考”的笔顺，同时注意下方只有一短横，不要再多写横了。

2.学生自己书写，每个字描一遍写两遍。

书写要求：下面请同学们自己来写生字，描一遍写两遍，注意坐姿。

（设计意图：归类书写生字，可以更好的帮助学生把握好字的结构，学生自己发现、自己书写，加上教师适时的鼓励，让书写变得有趣，学习更有动力。当然，对于有难度的字，应该具体指导，带学生一起书空练写。）

五、板书设计

4中国美食

烧、烤、爆、炖、炒、炸火字旁

煮、蒸、煎四点底

多与“火”有关

第二课时

【课时目标】

1.会写“茄、肉、蛋”3个字，会写“美食、红烧”等6个词语。

2.能说出用“炒、烤、爆”等 *** *** 的美食。

3.能说说自己家乡的美食。

【教学过程】

一、 复习巩固，导入新课

1.自由朗读，回顾课文。

2.（设计意图：上课伊始，通过朗读帮助学生回顾上节课内容，进入情境，再通过游戏的方式帮助同学回忆生字词，另外通过菜名和图片的联系帮助同学观察烹饪的方式，从而开始新课的学习。）

二、学习美食的 *** *** ，完成课后之一题。

1.引入新课：咱们上节课分析出了这篇课文主要介绍了三类美食：素菜类、荤菜类和主食类。而且根据不同的菜品，烹饪 *** 也不同，我们这节课具体来看一看，这些菜的烹饪 *** 有哪些不同？

（1）之一类，课文之一行，素菜类，这一类菜涉及到的烹饪 *** 有：拌、煎、烧。

教师边讲解边板书：（拌煎烧）

提问：说一说，你熟悉的食物中，还有哪些也用到以上这些烹调 *** ？

预设：凉拌黄瓜、煎油饼、红烧肉。

（2）第二类菜

①这两种中国美食又用到了什么烹调 *** ？

预设：这些中国美食用到了“烤、煮”的烹调 *** 。

②说一说，这两种烹调 *** 的具体做法。（可以借助查字典）

讲解：煮是把主料放于多量的汤汁或清水中，先用大火烧开，再用中火或小火慢慢煮熟的一种烹调 *** 。

烤是把食物原料放在烤炉中利用辐射热使之成熟的一种烹饪 *** 。

教师边讲解边板书：（烤煮）

③说一说，你熟悉的食物中，还有哪些也用到以上这些烹调 *** ？

预设：比如说“烤全羊”、“水煮花生”等。

（3）第三类菜。

这两种美食用到了什么烹调 *** ？（爆、炖）

讲解：“爆”的烹调 *** 。

爆就是急速、剧烈的意思，加热时间极短，烹制出的菜肴脆嫩鲜爽。

教师边讲解边板书：（爆炖）

（4）主食，这里用到了什么烹调 *** ？（蒸、炸、炒）

教师板书：（蒸炸炒）

启发思考：这三种烹调 *** ，比较常见，家里人一般用这些 *** *** 什么家常菜？

预设：比如，蒸馒头、蒸包子、炸丸子、炒土豆丝。

三、指导朗读。

朗读要求：我们中国的美食文化博大精深，很多文艺节目例如：相声、小品都会提到报菜名，我们在读这些菜名的时候，读正确基础上还要做到干净利落，不拖长音，词语词之间适当停顿，要有一定的停顿。

教师范读，学生练读全文，自读，互读。

教师小结：今天我们认识了很多的中国美食，本文共介绍了10中烹调 *** ：凉拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。

那回到开头我问的问题，你最喜欢的中国美食是什么，或者说你爸爸妈妈的拿手好菜是什么？

预设：学生畅所欲言，说说自己最喜欢吃的美味佳肴是什么。

（设计意图：联系生活创设小情景，在轻松的话题氛围中引导学生自主发言，使学生感受中国美食文化的强大魅力。）

四、练写生字新词

1.交流学习

引入生字：这节课我们要学习剩下的3个生字。

指导学习：请同学们来看看“蛋”字，上下结构，上下较匀称，上半部分笔顺要注意：横勾、竖、横、撇、捺。教师带领同学们一起书空。

2.学生自己书写，每个字描一遍写两遍。

书写要求：下面请同学们自己来写生字，描一遍写两遍，注意坐姿。

3.抄写词语：美食、红烧、茄子、烤鸭、羊肉、蛋炒饭。

抄写要求：自己读一读本课词语，然后写一写，每个词抄写一遍。

五、板书设计

4中国美食

拌煎烧

烤煮

爆炖

蒸炸炒

【作业设计】

以“家乡的美食”为主题写一篇小短文或 *** 一份小报，可以介绍几种美食，也可以收集家乡的美食图片、文章剪贴在小报或日记本上，与大家分享。

出示图片激发学生探索家乡美食的求知欲：老师找来一些咱们家乡的美食图片，我们先来一睹为快。

（设计意图：将课堂学习延伸到课外，促进语言积累，增强学生学语文用语文的自觉性。）

【教学反思】

本节课通过赏美食、说美食，引导学生欣赏中国饮食文化的特点。感受劳动人民的聪明和智慧，使学生感受中华美食文化的博大精深。

大部分同学对美食是非常感兴趣的，本节课通过视频、图片的引导，充分调动了学生的学习积极性，特别是分类识字、看图识字，使学生通过美食认识汉字，这是一种很新鲜的识字方式，学生们整体兴趣很高，识字效果较好。

不足之处是，本节课没有把识记字形贯穿到课文中，写字时间相对紧张，而且中国美食文化博大精深，是否还可以通过其他形式来渗透给学生更多的知识，是值得今后再思考的。

部编语文二下期中复习：每天读一读，看拼音写词语，组词不怕不会

部编版二年级语文下册第三单元单元概要

自强青年，不止有一种底色

2022年2月20日，北京，2022北京冬奥会闭幕式，志愿者代表接受表彰与感谢。视觉中国供图

2021年度“中国大学生自强之星”许继聪在宁夏西海固山区支教时与当地学生 *** 。受访者供图

从儿时起，东南大学公共卫生学院硕士研究生李明码便向往“知识改变命运”：小学二年级起，他背着比自己高半头的书包，提着半路取暖的火炭盆，往返12公里的山路去坝子里上学；等年级高一点，下了晚自习，他也不愿离开自习室，校长特批他晚自习结束后可以继续使用教师办公室，他干脆时不时在办公室过夜……

功夫不负有心人。2015年，李明码从位于西南边陲的云南临沧山区考入东南大学。

前不久，李明码刚刚荣获2021年度“中国大学生自强之星”标兵称号。近日，在中国青年报“陪你慢慢变好·迎春到”跨年可视化联播活动中，一个个跟李明码一样，自强自立、不懈奋斗的青春榜样，跨越屏幕来到了我们身边。

他们当中，有的人刚刚获得“中国大学生自强之星”标兵称号，有的获得“全国最美教师”称号，有见义勇为、躬身志愿服务的有志青年，有投身抗疫一线、全心全意为人民服务的退伍大学生，有同病魔抗争、终重返校园致力科研事业的有志青年，有回馈社会、扎根基层教育的支教老师……

一个个奋斗在不同领域的中国青年，用自己的真实经历，为自强青年绘制着不同的底色。

绿色：千磨万击还坚劲

我国首位聋人语言学博士郑璇，在两岁半那年，因为一场感冒发烧注射药物过量，她的世界被按下了静音键。父母带着年仅两岁的郑璇四处求医问药，高压氧舱、中医等都尝试了一遍，但神经性耳聋是绝症，目前在医学上无法治疗。

父母为郑璇戴上了助听器，并开始一个拼音、一个词地教。慢慢地，郑璇学会了开口说话。到了入学年龄，郑璇进入普通学校读书。父母和老师沟通，让郑璇坐在之一排中间的位置，这样可以通过看老师的唇形理解讲课内容，下课后再借同学的笔记学习。

每天放学后，父母帮郑璇复习功课，再预习第二天的课程。郑璇小学一年级开始写日记、写作文，二年级就在杂志发表文章。

就这样，她在高考中通过千军万马，成为武汉大学的一名本科生，后来又去复旦大学攻读博士。现在的郑璇是北京师范大学教育学部教授，承担了通用手语教学和科研的任务。

无论生活多么艰难，郑璇从未逃避，而是拼命向上。

尹文心的遭遇和郑璇类似。2019年10月，正在吉林大学读大三的尹文心被确诊为恶性骨肉瘤。这个入学以来学习成绩始终保持专业之一的学生，不得不选择休学。

面对突如其来的病魔，尹文心没有逃避畏惧，而是积极配合治疗：化疗的严重副反应让他呕吐不止，毫无味觉，但他每天坚持正常进食；手术切去了几乎整个右股骨，换上了人工假体，落下了终身残疾。经过疼痛难忍的康复训练，现在的他可以像正常人一样走路。

经过2次手术和16期化疗，尹文心出院重返吉林大学。复学之一学期修读了14门课程，尹文心均取得了满绩点，均分96.36。

自强不只是笑对生活的苦难，还有面对困难时的坚韧。

数十家酒店的餐饮服务、一天16小时工作量的工厂流水线、夜班几卡车的顺丰快递分拣……李明码都体验过。

上大学后，李明码靠国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，独自承担了自己和父亲几乎全部的学习生活及医疗费用。

“这算什么，以后还会有更难的等着我。”遇到困难时，李明码总这样给自己打气。

红色：玫瑰赠人手余香

出生于广西少数民族偏远山区的许继聪，曾经渴望走出偏远的山村。在进入厦门大学后，他却选择奔赴宁夏西海固地区，以支教老师的身份，在大山深处的三尺讲台上播种梦想的种子。

作为厦门大学第21届研究生支教团团长，他带领支教队筹集助学善款10万余元，资助300余名贫困学子，为995名困难学生募集生活和学习用品，并在支教地成立首个支教奖学金。

许继聪并不孤单，在反哺社会、帮助他人的道路上有更多的青年伙伴同行。

成长路上承载着全社会关心和帮助的李明码，希望有朝一日能学为民用，以己之会，解民所忧。利用寒暑假回乡的时间，李明码用所学专业知识积极参与志愿服务。他还从每个月为数不多的 *** 收入中，挤出200到400元帮助山区家庭困难的中学生。

2021年国庆期间，中国农业大学工学院硕士研究生徐正航和好友在旅游途中突遇一对陷入险境的落水母子。

徐正航本能地伸出援手。他跳进水中，在连呛数口水的危急情况下依然拼尽全力，将母子二人往岸上托举。最终，母子二人得以脱险。徐正航是勇救落水母子的“无畏者”，是学生眼里亲切的“暖男辅导员”，是站在北京冬奥会舞台上躬身志愿服务的新时代青年。

和徐正航一样，浙江纺织服装职业技术学院“青年先锋队”队员位小风在遇到突发事件时义无反顾，向他人施救。

在遇到小女孩掉进老式茅厕时，她顾不上臭气熏天的味道，纵身跳入粪坑，救出女孩。当她发现孩子嘴唇发紫，昏迷过去，又给孩子做心肺复苏，直到孩子吐出脏水，逐渐苏醒她才起身离开。

还有更多青年以不同的方式践行自己的青春担当。

杨昌雷是上海电力大学的一名退役大学生士兵。尽管已经离开部队，但入伍誓词中的“全心全意为人民服务”早在他心上扎了根。

2022年3月，上海疫情突如其来。杨昌雷之一时间发起号召，组织成立了上海电力大学杨浦校区退役士兵志愿者突击队。

核酸检测现场维护秩序、校区学生送饭、转运物资、楼层垃圾的处理搬运、校区气泡安全维护等任务都能看到他和同伴们的身影。

整整71天，长达284个小时的志愿服务。“若有战，召必回”，是这位退伍老兵对入伍誓词最生动的写照。

金色：宝剑锋从磨砺出

中国人民大学博士周晓辉曾在大三时投笔从戎。700多天的军旅生涯中，他参与过抗洪抢险，足迹踏遍东北边疆。

退役之后，周晓辉回到学校，并以大学生创业者的身份，创办军旅文化平台“一号哨位”，为中国军人传播正能量。不少老兵通过“一号哨位”讲述自己的故事，也不乏有青年通过这扇窗口了解军营，进而走进军营、扎根军营。周晓辉因此被表彰为全国模范退役军人。

如今，他依然和志同道合的伙伴一同走在这条路上，截至2022年，“一号哨位”已经在各大平台积攒了超过1000万关注者。

每位青年都在用实际行动追梦。

“黄发垂髫怡然自乐”，是攻读流行病学的李明码的终极梦想。疫情期间，李明码被紧急抽调到江苏省疾病预防控制中心急传所A7实验室，成为东南大学公共卫生学院援省CDC战疫先锋队的队长，梳理了400多个本土病例的基因序列，个人志愿服务工作总时长达429小时。

自强青年中，有人用专业守护生命健康，也有人用热忱打造铸魂工程。许继聪就让自己成为那块改变命运的“屏幕”。

支教期间，许继聪创设“海洋云课堂”，连线厦大“嘉庚”号科考船，让黄土高原上的千余名中小学生云“看海”。他由此开启“南强名师云讲堂”系列课程，把更多课程通过屏幕引进大山。透过许继聪的这扇窗，宁夏西海固的孩子们看见了远方的世界。

有的故事比一个人的成功更让人感动，比如去帮助一群人。

聋人博士郑璇从复旦大学毕业后，走上特殊教育的讲台，把推进聋人无障碍沟通作为毕生事业。她曾通过孔子学院，到美国的一所聋校教美国孩子学习中国的手语，并教那里的孩子做风筝、打太极拳、扭秧歌、做蛋炒饭、泡中国茶，传播中国文化。

青年的奋斗方式是多元化的。2022年的夏天，北京大学的张远鹏直博到母校集成电路科学与工程专业，继续他在科研旅途上的征程。他还有另外一个身份——北大滑雪冠军。

这位斜杠青年在大学里成为滑雪队的一员，刚开始从落差三四百米的赛道顶端往下看也打怵，在高速的回转中也经历过无数次跌倒，但当冠军奖牌挂在项上，他知道所有的陡坡都能被闯过，所有的摔倒都值得。

“成长路上‘低姿匍匐’蓄过的力，就是此刻照亮前方的光。”无论遭遇过多少艰难、勇闯过几道关卡，在自强青年那里，“打不倒我的终将使我强大”。

有自强之青年，才有强盛的祖国。

中青报·中青网见习记者 程思 毕若旭 来源：中国青年报

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