汉字检字法
Chinese character referencing method
又称：汉字排检法
定义：使用辞书和各种索引时查找某个汉字所在页码的排检 *** 。主要有音序法、部首法、笔画笔形法和四角号码法。
学科：语言学_文字学_汉字政策、应用研究等
相关名词：音序法 形序法 义序法
【延伸阅读】
汉字检字法是在辞书或索引中检索某个汉字所在页码的 *** 。从辞书或索引使用者的角度说，用这种 *** 去检索某个汉字，它是检字法；从辞书或索引编写者的角度说，用这种 *** 来安排汉字的顺序，它是编排法。所以，汉字检字法又称汉字排检法，即汉字编排法和汉字检字法的合称。
汉字检字法有许多种形式，主要分为音序法、形序法和义序法三类。
音序法，是根据字头、词头、条头（百科全书中作为条目标题的词语）的读音顺序编排和查检。现在常用的是汉语拼音字母顺序。需要注意的是，运用音序法排检，往往还要考虑汉字的笔画因素，即同一个音节之下的若干汉字，排列时笔画少的在前，笔画多的在后，例如“一”在“衣”之前，“衣”在“医”之前。同一个汉字之下的若干同音词语，排列时笔画少的在前，笔画多的在后，例如“权力”在“权利”之前。如果笔画数相同，再按字的起笔顺序（一 丨 丿丶乛）排列，例如“绵羊”在“绵阳”之前。
形序法，是根据字头、词头、条头的字形，按照设定的顺序编排和查检。现在常用的有部首法和笔画法。
部首是汉字中具有归类作用的偏旁，例如“一、厂、 *** （屮 艸）、木、水（氵氺）、疒、衣、辰、金（钅）、鹿”等都是部首。现行的《汉字部首表》共有主部首201部，附形部首100部。运用部首法排检，首先要确定某个汉字的所在部首，同一个部首之下，再按字的笔画多少排列，少的在前，多的在后，例如“朵、凯、凡、凫”都在“几”部，它们的排列顺序是“凡、朵、凫、凯”。如果笔画数相同，再按字的起笔顺序（一 丨 丿丶乛）排列，例如“氽、合、全、会、伞、众、企”都归“人”部，都是6画字，它们的排列顺序是“全、会、合、企、氽、众、伞”。
笔画是构成汉字字形的各种点和线，每个汉字都是由若干笔画组成的。运用笔画法排检，首先要数清汉字的笔画数，按笔画多少排列，少的在前，多的在后，例如“子、丑、寅、卯”的笔画数分别是3画、4画、11画、5画，它们的排列顺序是“子、丑、卯、寅”。如果笔画数相同，再按字的起笔顺序（一 丨 丿丶乛）排列，例如“牛、车、尺、文、贝”都是4画字，它们的排列顺序是“车、贝、牛、文、尺”。
义序法，是根据字头、词头、条头的意义属 *** 或概念类别编排或查检。又可分为分类法、主题法、时序法和地序法等。
分类法，是按人物、事物或事件涉及的类别顺序编排和查检，一般先分成若干大类，每个大类下再分若干中类，每个中类再分若干小类，等等。多用于类书、书目、年鉴、手册等。
主题法，是按人物、事物或事件涉及的主题顺序编排和查检，一般在大的主题下再分次一级的主题，同一主题下的字或词语按意义关联排序，也可采用音序或形序的办法。多用于主题词表和某些辞书。
时序法，是按人物、事物或事件涉及的时间顺序编排和查检。多用于年表、历表、大事记，以及人物年谱和某些人名词典等。
地序法，是按事物或事件涉及的区域顺序编排和查检。各地理区域的排列顺序，由国家统一规定。多用于地名类辞书和地方志等。
汉字解密｜鹿：太形象了！甲骨文的鹿字画出了一只美丽的小鹿《汉字解密》暑假补习班开课啦！
厌倦了枯燥的试题？打开电视，和字点儿一起来场汉字之旅吧。
生物课，我们可以到丛林里捕捉鸟兽虫鱼。
烹饪课，系上围裙玩转油盐酱醋。
艺术课（鼔琴书画），拿起画笔、架上琴，躁动起来。
数学课，鸡兔同笼、老鼠打洞，一起来解古代的趣味数学题。
思想品德课，聆听儒家传承 *** 的美德（仁义礼智信）。
这个夏天，和字点儿一起享用中华五 *** 文明的智慧套餐吧！
“鹿”字在甲骨文中是个象形字，描摹的是一只雄 *** 的鹿。雄鹿一般有角，因此，字的上部突出了头上的两只角。紧挨着鹿角的部件突出了鹿的大眼睛，眼睛下面的部件表示鹿的身体，最下面的两个部件表示的是鹿的脚。
金文的“鹿”字字形跟甲骨文非常接近。
小篆的“鹿”字变化较大，已经基本看不出头和角的形象了，只有下面的笔画勉强让人想到动物的脚。
隶书在小篆基础上将字形最上面的部分简化成一点，下面形似鹿脚的部分也更符号化，完全看不出鹿的样子了。楷书将下面部分字形写成了比。
鹿在我国古代被视作神物，认为鹿能给人们带来吉祥幸福和长寿，我国古代神话中的寿星，也就是 *** 君，他的坐骑就是一头白唇鹿；在我国传统的寿画当中，鹿常与寿星为伴，以祝长寿。就字音而言，鹿跟福禄的“禄”谐音，在吉祥的图案中鹿也常被用来表现福禄之义，福气或禄的意思，就是民间的“五福”——福、禄、寿、喜、财中的一种。
“鹿”不仅是一个单独的汉字，它也是汉字的一个部首，以“鹿”为构件的字大部分都是鹿或鹿之类动物的名称，比如“麋”指麋鹿、“麑”指幼小的鹿、“麝”指能分泌麝香的动物香獐、“麂”指鹿属动物麂子。“麒麟”这种神兽其实不是鹿类动物，它只是传说中的神瑞之兽，雄 *** 的叫麒，雌 *** 的叫麟。古人认为， *** 清明、天下大治的时候，麒麟就会出现。麒麟两个字都是形声字，其、粦表读音，鹿是表义的构件。传说中的神瑞动物为什么用“鹿”作表义的构件呢？这里有两个原因：一个是在古人心目中，这种动物形状像鹿，头上长有角，全身遍布鳞甲，有牛尾一样的尾巴。二是鹿是吉祥的动物，麒麟是祥瑞的象征，二者有共同点。
“鹿角”一词可以指鹿头上的角，但是，小说《 *** 传》里面有11个地方用了鹿角这个词，你可别把它们错误地理解为鹿头上的角，它们都指的是 *** 营地的防御物。军营的防御物为什么叫“鹿角”呢？原来， *** 安营扎寨，为了防御，把带枝的树木削尖，埋在营地的周围，用来阻止敌人。因为这种设施形状像鹿的角，因此就被叫做“鹿角”。清代的学者赵翼解释说，鹿是警惕 *** 很高的动物，它们在一起休息的时候围成圆形，让角形成环形的防御带，就像 *** 上的战斗队形，以防御人或其他动物的侵害，军营中埋的防御物尖树桩之所以叫“鹿角”，是因为两者在功能上相同。赵翼的说法在形状相似之外，加上了功能相同的解释。
湖北电视教育频道原创出品，转载请注明出处
联系 *** ：13995532120
到二年级下册语文园地三的字词句运用中，出现了8组字。我们看一看这一组字有什么特点？
下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿—麝 金—鉴 高—敲 音—章
黑—墨 衣—装 辛—辣 鱼—鲁
我们使用部首查字法查找鹿，本来以为是广字头，我们在部首三画里找到广，然后数一数鹿除去广字头还有8画，但是在8画中找不到鹿。
笔画三中找到广
除去广有8笔，没有找到“鹿”
原来鹿的部首是字本身，我们在部首11画中找到了作为部首的鹿。由此可知，鹿的部首就是鹿。除去部首就剩下0画。
在部首十一中直接找到“鹿”
同样，我们在部首里也发现了金、高、音、黑、衣、辛、鱼。这八个字就要单独记忆，背诵下来，他们的部首是字本身。
我们编一个顺口溜来记住这八个字：
小鹿穿金衣，辛苦抓到大黑鱼，高高兴兴发声音
看到这八个字就要在脑海中响起这个顺口溜，特别注意他们的部首就是字本身。同时还可以和其他部件构成合体字。麝的部首鹿，鹿的部首还是鹿，鉴的部首金，金的部首还是金，敲的部首高，高的部首还是高，章的部首音，音的部首还是音，墨的部首黑，黑的部首还是黑，装的部首衣，衣的部首还是衣，辣的部首辛，辛的部首还是辛，鲁的部首鱼，鱼的部首还是鱼。
这八个特殊的字我们要记住，那还有没有更多这样特殊的字呢？我们的汉字那么多，当然有！不算多，感兴趣的可以记一记！
黑色字体就是部首为本身的汉字。它们也可以作为部首和其他部件构成合体字。
笔画一：
丨亅丿乛一乙乚丶
笔画二：
八勹匕冫卜厂刀刂儿二匚阝丷几卩冂力冖凵人亻入十厶亠匸讠廴又
笔画三：
*** 屮彳巛川辶寸大飞干工弓廾广己彐彑巾口马门宀女犭山彡 *** 饣士扌氵纟巳土囗兀夕小忄幺弋尢夂子
笔画四：
贝比灬长车歹斗厄方风父戈卝户火旡见斤耂毛木肀牛牜爿片攴攵气欠犬日氏礻手殳水瓦尣王韦文毋心牙爻曰月爫支止爪
笔画五：
白癶歺甘瓜禾钅龙矛立皿母目疒鸟皮生石矢示罒田玄穴疋业衤用玉
笔画六：
耒艸臣虫而耳缶艮虍臼米齐肉色舌覀页先行血羊聿至舟衣竹自羽糸糹
笔画七：
貝采镸車辰赤辵豆谷見角克里卤麦身豕辛言邑酉豸走足
笔画八：
青靑雨齿長非阜金釒隶門靣飠鱼隹
笔画九：
風革骨 *** 韭面首韋香頁音
笔画十：
髟鬯鬥高鬲馬
笔画十一：
黄鹵鹿麻麥鳥魚
笔画十二：
鼎黑 *** 黍黹
笔画十三：
鼓鼠
笔画十四：
鼻齊
笔画十五：
齒龍龠
做个题目巩固一下吧！
谢老师，高级教师，执教小学语文，教学质量一等奖获得者，市级科研课题一等奖主笔，教学竞赛一等奖获得者，四川省散文学会会员，专注于小学语文教学。
把下面的知识点掌握了，二年级下册第三单元就过关了！
- 会认的字：
神州（zhōu） 中华（huá） 汹涌（yǒng）
珠峰（fēng） 耸立（sǒng） 相隔（gé）
*** （xiá） 与众不同（yǔ） *** （lù）
友谊（yì） 浓厚（nóng） 一齐（qí）
奋发（fèn） 繁荣（fán）（róng）
传统（chuán）（tǒng） 贴画（tiē） 元宵（xiāo）
小巷（xiàng） 祭祖（jì ） 小舟（zhōu）
艾草（ài） 满堂（táng） 乞巧（qǐ）（qiǎo）
牛郎（láng） 月饼（bǐng） 赏菊（shǎng）（jú）
甲骨文（jiǎ）（gǔ） 漂亮（piào） 珍贵（zhēn）
饰品（shì ）（pǐn）随身（suí） 容易（yì）
损坏（sǔn ） 钱币（bì） 财物（cái）
赚钱（zhuàn） 赔礼（péi） 购买（mǎi）
贫穷（qióng ） 菠菜（bō） 香煎jiān豆腐fǔ
茄子（qié） 烤面包（kǎo ）水煮（zhǔ）
爆炒（bào） 炖肉（dùn） 蘑菇（mó gū）
蒸饺（zhēng jiǎo）油炸（zhá）炸酱面（zhá jiàng）
小米粥（zhōu） 鸡蛋（dàn）
甜津津（ jīn）酸溜溜（ liū）辣乎乎（là hū）
香喷喷（pēn） 油腻腻（ nì）软绵绵（mián）
脆生生（cuì） 硬邦邦（bāng）九霄云外（xiāo ）
丑牛（chǒu）寅虎（yín）卯兔（mǎo）
巳蛇（sì ） 未羊（wèi） 申猴（shēn）
酉鸡（yǒu）戌狗（xū）亥猪（hài ）
2.会写的字：
zhōu州（神州 广州 杭州） huá华（中华 华人 华丽）
dǎo岛（小岛 *** 岛 宝岛）xiá峡（峡谷 三峡 *** ）
zú族（民族 汉族 家族） yì 谊（友谊 情谊 交谊）
qí齐（一齐 整齐 齐声） fèn奋（奋发 奋斗 奋力）
tiē贴（贴画 张贴 贴对联）jiē街（大街 街道 上街）
zhōu舟（小舟 轻舟 泛舟）ài艾（艾草 艾叶 艾子）
jìng敬（敬爱 尊敬 敬礼）tuán团（一团 团结 团长）
rè热（热闹 炎热 热水）nào闹（热闹 闹市 吵闹）
bèi贝（宝贝 贝壳 贝类） ké壳（贝壳 鸡蛋壳 ）
jiǎ甲（甲骨 甲等 甲乙） gǔ骨（甲骨 骨头 骨肉）
qián钱（金钱 有钱 钱财） bì币（ *** 人民币 纸币）
yǔ与（给与 赠与 与人为善）cái财（财产 财物 钱财）
gòu购（购买 购物 采购） shāo烧（烧水 发烧 燃烧）
qié茄（茄子 番茄 ） kǎo烤（烤肉 烤面包 烘烤）
yā鸭（鸭子 烤鸭 鸭肉） ròu肉（吃肉 烤肉 肉类）
jī鸡（公鸡 鸡蛋 鸡公）dàn蛋（鸡蛋 鸭蛋 蛋壳）
chǎo炒（炒饭 炒肉 炒鱿鱼） fàn 饭（吃饭 饭钱 干饭）
3.其他考点：
（1）读一读：
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
（2）我还知道其他民族的传统节日：
彝yí族：火把节 蒙古族：那达慕大会
傣族：泼水节 壮族：三月三歌节
（3）读一读，记一记：
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产
赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
元宵 削苹果 九霄云外
陪伴 赔钱 培土
（4）我知道的部首字有：鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼、黄、肉、龙、角、青等。
（5）我发现带“火”字旁和四点底的字，多与火有关。带有心字底和竖心旁的字，多与心理、情感有关；带有立刀旁和刀字旁的字，多与刀、切割有关。
（6）日积月累：子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
人教版六年级语文期末测试题 期末冲刺必备人教版六年级语文期末测试题
一、字词擂台。（19分）
1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。（2分）
A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ）
B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ）
C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）
D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）
2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）
（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加 *** 会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ，按音序排列依次为 。
3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）
（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明
4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）
5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（ ）
（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。 （ ）
（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 （ ）
（4） 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 （ ）
围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳
6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（ ）。（2分）
①粗略的看（走马观花） ②走在前列（一马平川）
③非常危险（盲人瞎马） ④随便走走（快马加鞭）
7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（4分）
（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（ ）了。
（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（ ）。
（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（ ）。
（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（ ）。
二、积累运用。（26分）
1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：
读出了_____________ ，_____________
读出了 _____________ ，
还读出了__________________________ 。（3分）
2.综合改错。（两个 *** ，两处语病）（4分）
体 *** 运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医 *** 费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。
3.课文传真。（10分）
课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家 *** 说过：“在所有世界著名人物中，玛丽? 居里几乎是_____________ 的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对 _____________ 之情；文字中有“画”：“你好，清凉的______ ！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的________ ！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《_______ 》；文字中有“理”：“如果无法在这种______ 中汲水生长，树苗自然就 ______ 了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：_____________ ；文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，________ ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，______ ！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种________ 的境界啊！
4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（6分）
慈母情深：_____________ ，_____________ 。
节日习俗：_____________ ，_____________ 。
人才发展：_____________ ，_____________ 。
豪情壮志：_____________ ，_____________ 。
5. 古文今读。（3分）
（1）一儿以日初出远，而日中时近也。
“以”的意思是（ ）。这句话的意思是：__________________________ _____________
（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。
（ A.着。 B. *** 某种身份的人。 C.指代事或物。）
三、阅读冲浪。（25分）
（一）一年之后
1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分）
2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（ ）。（1分）
A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙
3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?（2分）
（二）蝴蝶的家
我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
1． 之一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 _____________ 。（1分）
2. 给划线的句子加上恰当的标点。（2分）
3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）（2分）
A．巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比
4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？ （2分）
（三）豆角鼓
有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。
以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来 *** ，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个 *** 。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”
第二天，我给他打了 *** 。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
那天晚上他的妻子来 *** 说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打 *** 。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的 *** 。当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！
那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。
那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。
当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
1．写出下列词语的反义词。（3分）
长久——（ ） 熟识——（ ） 怪异——（ ）
2. 联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）
回馈： 径自：
3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子。（2分）
4. “我”之一次给他打 *** ，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到 _____________ _____________ 。（2分）
5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 __________________________ 。（3分）
四、童心妙笔。（30分）
作文题目：一串快乐的音符
睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。
附 *** ：
一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）
2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨
3. 传染 传授 传递 传承
4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎
5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）
6. ② ④
7. （1）浓 （2）少 （3）快 （4）难
二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”
3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己
4. 如：慈母手 *** ，临行密密缝 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
5. （1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
（2）B
三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。
2. C
3. 之一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。
（二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲
2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
3. B.运用排比、反复 C.细致的想象
4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。
（三）1．短暂 陌生 普通
2. 回报。 直接、独自。
3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
4. 他从我的 *** 里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。
5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。
电子教材
知识点
教材分析：
《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文，本文是一篇知识 *** 童话。小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。
我会写：
捉zhuō（捉虫）（ *** ）（捉住）（捉拿）
条tiáo（面条）（金条）（字条）（条件）
爬pá（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）
姐jiě（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）
您nín（您早）（您好）
草cǎo（花草）（水草）（小草）（草木）
房fáng（房子）（书房）（门房）（房间）
易写错的字
爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“ *** ”。
我会认：
壁bì（墙壁）（壁虎）
墙qiáng（墙角）（围墙）
蚊wén（蚊子）（蚊蝇）
咬yǎo（咬断）（咬住）
断duàn（断开）（断裂）
您nín（您好）（您的）
拨bō（拨开）（拨水）
甩shuǎi（甩开）（甩掉）
赶gǎn（赶走）（赶快）
房fáng（房屋）（房间）
傻shǎ（ *** ）（傻乎乎）
转zhuǎn（转头）（转身）
多音字：
难：nán(难看、难题)nàn(难民、 *** )
转：zhuǎn（转身、转变） zhuàn（转动、转圈）
挣：zhēng (挣扎) zhèng (挣钱)
近义词：
难看──丑陋 难过──难受、伤心
方向──方位 掌握──了解、控制
反义词：
难看──好看、漂亮、美丽 借──还
难过──开心、高兴 新──旧
理解词语：
【挣断】使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。
【掌握】控制；主持。
【难过】指悲伤，痛苦，难受。
【难看】丑陋，不好看。
【告诉】说给人，使人知道。
课后习题 *** ：
二、说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
参考 *** ：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
一课一练：
写两句话，分别表示高兴和疑问的语气，注意用上语气词。
1.妈妈回来了，我太高兴啦！
2.妈妈，作业写完了，我可以看一会电视吗？
拓展资料
动物尾巴的妙用
1.蜜蜂的尾巴是叮敌人的 *** ；
2.蝎子的尾巴是用来攻击敌人的
3.猫的尾巴是用来平衡的，也可以用来钓鱼。
4.响尾蛇的尾巴用来吸引小动物，小动物就成了它的美餐。
5.有一种鱼叫做小水马鱼，它没有眼睛，它尾巴上有电，别的鱼靠近它的尾巴，小水马鱼就会逃走。
6.蜻蜓飞过水面，尾巴点几下水，就是在产卵。
7.海獭的尾巴是警报器，敌人靠近它，它就会立刻逃走。
8.熊鼠的长尾巴也有它的妙用。当熊鼠往高处跳的时候，必须使腰、后腿和尾巴都憋足了力才能跳起来。在过电线的时候，它也用尾巴保持身体的平衡，就像杂技演员走钢丝时手里拿着长杆一样。
9.鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。
10.袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。
11.鹿的尾巴又小又短，然而它却是重要的报警器。当危险带近鹿群时，首先发现敌害的鹿会竖起尾巴，露出下面的亮点，向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。
图文解读
课文分析
句子解析：
1、没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去借一条尾巴呢？”
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也写出了小壁虎借尾巴的原因。
2、小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文 *** 现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。
3、小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
叫了起来” 让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。
问题归纳：
1、小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？
小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。
2、老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？
老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。
3、小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？
小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。
4、小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？
小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。
5、小壁虎为什么能长出一条小尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？
因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再生功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。
课文主题：
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。
同步练习1
一、将下列字的音节补充完整。
q____ ____uàn w____
墙 断 蚊
____uǎi ____ǎ y____
甩 傻 咬
二、选择加粗字的正确读音，画“√”。
墙壁(bì pì) 拨开(bō bá)
赶走(ɡǎn ɡǎnɡ) 转身(zhuǎn zhǔn)
蚊蝇(yǐnɡ yínɡ)
三、看拼音，写词语。
zhuō chónɡ nín hǎo fánɡ zi
（ ） （ ） （ ）
cǎo dì dà jiě pá xínɡ
（ ） （ ） （ ）
四、比一比，选一选。(填序号)
①拔 ②拨 ③咬 ④校
( )开 ( )住
( )河 学( )
⑤专 ⑥转 ⑦用 ⑧甩
( )身 ( )掉
( )家 ( )力
五、读一读，换一换，保持句子意思不变。
1.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
难过——( )
2.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来。
高兴——( )
3.不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
掌握——( )
六、读一读，选一选。(填序号)
A.掌握方向 B.赶蝇子 C.拨水
1.小鱼的尾巴用来( )。
2.老牛的尾巴用来( )。
3.燕子的尾巴用来( )。
七、课内阅读。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
1.从选文中找出一对反义词写下来。
( )——( )
2.小壁虎因为( )而难过。
A.借不到尾巴
B.自己没有尾巴
3.小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？
____________________________________
____________________________________
____________________________________
八、课外阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮突起的毛，耳朵就隐藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。
狗的耳朵能竖起来，还能转动，所以四面八方的声音都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。它成天在树林里跑来跑去，用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。
你看，动物的耳朵多有趣！
1.从文中找出下列词语的近义词。
保卫——( ) 整天——( )
2.连一连。
鸡耳朵 毛茸茸的
狗耳朵 长在眼睛后面
松鼠耳朵 能竖起来
3.( )的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。
A.鸡 B.松鼠 C.狗
4.松鼠的耳朵能( )。
A.让虫子钻不进去
B.保护自己的眼睛不被树枝刺伤
九、你还知道其他动物尾巴的妙用吗？请写一写。
____________________________________
____________________________________
____________________________________
参考 ***
一、iánɡ d én sh sh ǎo
二、bì bō ɡǎn zhuǎn yínɡ
三、捉虫 您好 房子 草地 大姐 爬行
四、② ① ③ ④ ⑥ ⑤ ⑧ ⑦
五、1.悲伤 2.快乐 3.把握
六、1.C 2.B 3.A
七、1.难过 高兴 2.A
3.不需要。 因为小壁虎自己能长出尾巴。
八、1.保护 成天
2.鸡耳朵——长在眼睛后面
狗耳朵——能竖起来
松鼠耳朵——毛茸茸的
3.C 4.B
九、示例：老虎的尾巴可以当鞭子用。猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。
同步练习2
疒、虍、彳…这些字竟然只有一半！你都认识吗？
zhì / zhài
本指猫、虎一类的野兽，所以古代很多神兽的名字都是以豸为偏旁。
獬豸（xiè zhì），中国古时传说中的神兽，外观似羊似鹿，头顶正中有长独角，有短尾，羊蹄。喜欢居住在水边， *** 忠贞、公正不阿，所以自古视为法兽。
nè
它本身的意思是倚，靠着；病。所以，“瘫”、“病”都以“疒”作为部首。
bō
两足分张相背，行走不顺。
hū
虎皮上的斑纹。
mián
房屋，覆盖。许多有顶的字都是以它作为偏旁，如“家”、“宫”、“牢”。
chì
慢慢走，走走停停的样子。“行”可以分成“彳”、“亍”【chù】两个字，“彳彳亍亍”（真的是个词）指的是慢步行走。
guàn / kuàng
【guàn】：
一个过于形象的字，表示儿童将头发束成两角的样子。
jì
胃里的气体从嘴里出来，并发出声音，即打嗝儿。
piě
丿，pie，古同"撇"，汉字主要笔画之一，自右上向左下斜。意为"不"。在汉字中多有使用，如"戊"为"不动之戈"
后期及清代灶民煮盐的主要生产工具之一，其形同铁锅，略比锅浅，径园三尺，深3-4寸。
至今江苏省里下河地区境内仍有以"丿"命名的乡镇，如东台的曹丿镇、华丿镇。在广东话中迄今还保留其"不"的读音，意思与"舀"相同。
咋看“丿”只觉得是笔画，但细看之下是不是觉得形似草 *** 呢？联想到《大鱼海棠》中椿爷爷名“丿”，司百草仙丹之 *** 神，神农后裔。
jié
汉字中的一个检索部首；〝人〞字的一种变体字，甲金文象一个跪跽人形的侧面，这种跪跽之坐法，是古人很有礼貌的规矩坐法，双膝着席臀坐踵上，双手自然垂放于两膝上。日本现在还一直沿用这种坐法。
shān / xiǎn
用羽毛来装饰；以笔画表示修饰的意思。
读音【xiǎn】时〔~姐〕古代羌族复姓。
“彡”还有羽毛飘然落下的意思哟
huǒ / biāo
火，或热气。读(huǒ)时，古同"火"。
读(biāo)时，烈火的意思。可引申为货 、家伙的意思，比如“二灬”。
chuān
①同"川"，文异义同。
②汉字部首之一。
又音:shùn，
释义:同"鬊(shùn)"，古文鬊字。
巛，象形字。
甲骨文像大河流水形，两边为岸。
金文与篆文线条化，使中间虚线相连。
隶变后楷书分别写作"川"和"巛"，
"巛"只作偏旁。
其实诗词君还想说
“巛”还有波光粼粼的意思~
“偏旁部首”虽然常常被连在一起说，但实际上是两个不同的概念。
偏旁：合体字的构字部件。
部首：表示字义的偏旁。
也就是说，所有部首都是偏旁，但是偏旁却是一个大于、包含部首的概念。
虽然这些字不是常用字了，但是作为偏旁部首，它们本身就提供很多了意义和读音上的帮助。
（一）
作为一个中国人，中文是自己的母语，特别是已经上过学，念过书的人，如果说自己不认识中文，实在有点说不过去。但是，如果你面对“你真的认识中文吗”这样的问题，什么叫真的？恐怕就很难用一个简单的“是”或“不”来回答了。
显然，这时我们应该考虑从什么层次来解答这个问题了。这就是本文要涉及的主题：如何藉着汉字的部首这把钥匙，来打开汉字宝库所隐藏的许许多多的奥秘。如果你不认识汉字部首的真实内涵，可以说对中文的认识就被打了折扣，至少是不完全的。
所谓的部首，就好像一个人的头一样，是身体中最重要的部分。如果头没有了，一个人还能存活吗？同理，一个汉字的外貌好比人的身体，那么，隐藏在它的里面的部首，就相当于是这个字的灵魂。可见，汉字的部首在一个字中所扮演的角色是何等重要。
世界上的人口虽多，但我们可以从 *** 别、肤色、民族、语言等等加以分门别类，一切就变得井然有序了。
同理，汉字虽多，但若照部首分类，大概也就不过两百多个部首而已。每一个部首，就像大小不同的 *** 头领，有的底下管着数百上千之众，有的却手下寥寥无几，就是几个兵而已。但不管底下的人是多是少，每个部首的作用都是独当一面而不可轻视的。
（二）
这些汉字的部首，应有尽有地包括了宇宙中许多的人事物。比方：在天上有与神连在一起的“示”，把智慧的启示告知于人。又有自然界的日、月、风、雨、火；在海及江河里有水、冰、鱼、龙、舟；在空中则有鸟、隹、羽、飞。
在地上有植物界的草、木、竹、禾、谷、麦、瓜；动物界的牛、羊、马、鹿、犬、鼠、虫；以及贵为万物之灵的人，和与之有关的女、子、田、土、山，还有与 *** *** 有关的骨、肉、面、齿，甚至于人死后的 *** 。在地下有石、金、玉，甚至于人的肉眼看不见的 *** 等等
以上列举的这些字都是汉字的部首。光从这些字所包括的内涵，你就得明白汉字实际上是一本包罗万象的宇宙“百科全书”。如果我们能够举一反三地悉心领悟，必将为活在数字时代充满迷惑的人类，带来“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的美好领悟。
（三）
活在当今这个信息时代的人，随着越来越多的信息不停地在人们头脑里狂轰滥炸，大体上社会上出现两种极端的人：要么你完全不去管它，但这样会与社会和时代越来越脱节；要么什么都听，什么都接受，结果有的人就越听头脑越乱，懂得越多心里越堵得慌。
因此而来，越来越多的人逐渐地认识到一个道理，我们必须听和懂，但却要真的听清楚和弄明白，才有办法在当前这个社会 *** 地活下去。
笔者无非以汉字为例，告诉大家怎么样透过表象去认识事物的本相。也许，随着你对汉字的认识越来越深刻，对世间的一切人事物的看法也会越来越不一样。此后，我们还会以解读汉字部首为主题，连续不断地跟大家分享汉字的奥秘，有什么学习上的问题，也欢迎读者们随时提出来彼此互相探讨。
“偏旁”和“部首”原来不是一回事？你再不知道就Out了“偏旁部首”常常连在一起说，于是很多人就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。
偏旁和部首的用处不同。简单地说，偏旁是帮助 *** 记忆字形的；部首是用来查找汉字，增识字词的。
偏旁是合体字中常见的组成部分，也称部件。汉字的上边、下边、左边、右边、周围、中间都可以称偏旁。
如把（春字头）列为偏旁，遇到“奉、泰、奏、秦”等字时，就可以整体称说，整体记忆上边部分，然后再记认其他部分。不然就得分析为：三横，一撇，一捺或横、横、横、撇、捺。又如，（右字头），记住这个偏旁，分析记忆“左、右、有、友、灰”等字时，免去了说：“左上是横、撇”这样的话。识字教学中应尽量避免一笔一画地支离破碎地分析记忆字形。
按照汉字的偏旁部件识记汉字是多年来老师们积累总结的经验，也是一些专家为适应计算机中运用汉字的研究成果。在识字教学中应充分发挥偏旁应有的作用。
部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。部首的创设，为编纂字典、词典提供了简便易行的序目，为使用字词典提供了方便，有利于增识汉字。
部首和偏旁形体不同。有的既是部首，也是偏旁。如“亻、氵、山、石、廴、穴”等；有的是部首，不是偏旁。如“比、羽、鱼、风、鹿”等；有的是偏旁，不是部首。总的说来偏旁多于部首。国 *** 布的部首是201个，有的字词典只收190左右。偏旁部件大约有五百多。
识字教学是低年级语文教学的重要任务，有必要从一开始就打好识字的基础。正确认识偏旁、部首是学好汉字的前提，是学好语文的基础。
疒、虍、彳…
这些字竟然只有一半！
你都认识吗？
zhì / zhài
本指猫、虎一类的野兽，
所以古代很多神兽的名字
都是以豸为偏旁。
獬豸（xiè zhì），中国古时传说中的神兽，外观似羊似鹿，头顶正中有长独角，有短尾，羊蹄。喜欢居住在水边， *** 忠贞、公正不阿，所以自古视为法兽。
nè
它本身的意思是倚，靠着；病。
所以，“瘫”、“病”
都以“疒”作为部首。
bō
两足分张相背，行走不顺。
hū
虎皮上的斑纹。
mián
房屋，覆盖。
许多有顶的字都是以它作为偏旁，
例如“家”、“宫”、“牢”。
chì
慢慢走，走走停停的样子。
“行”可以分成
“彳”、“亍”【chù】两个字，
“彳彳亍亍”（真的是个词）
指的是慢步行走。
guàn / kuàng
【guàn】：
一个过于形象的字，
表示儿童将头发束成两角的样子。
【kuàng】
古同“矿”。
jì
胃里的气体从嘴里出来，
并发出声音，即打嗝儿。
piě
丿，pie，古同"撇"，
汉字主要笔画之一
自右上向左下斜。
意为"不"。
在汉字中多有使用
如"戊"为"不动之戈"
jié
汉字中的一个检索部首；
“人“”字的一种变体字，
甲金文象一个跪跽人形的侧面，
这种跪跽之坐法，
是古人很有礼貌的规矩坐法，
双膝着席臀坐踵上，
双手自然垂放于两膝上。
日本现在还一直沿用这种坐法。
shān / xiǎn
用羽毛来装饰；
以笔画表示修饰的意思。
读音【xiǎn】时
〔~姐〕古代羌族复姓。
huǒ / biāo
火，或热气。
读(huǒ)时，古同"火"。
读(biāo)时，烈火的意思。
可引申为货 、家伙的意思，
比如“二灬”。
chuān
①同“川”，文异义同。
②汉字部首之一。
又音:shùn，
释义:同“鬊(shùn)”，古文鬊字。
巛，象形字。
甲骨文像大河流水形，两边为岸。
金文与篆文线条化，使中间虚线相连。
隶变后楷书分别写作“川”和“巛”，
“巛”只作偏旁。
其实小编还想说
“巛”还有波光粼粼的意思~
看完是不是觉得，
又涨知识了呢？
来源：诗词世界（ID:shicishijie）
版权归原作者所有，向原创致敬
编辑 | 夏桑
审核 | 水各
