97节公开资料课集
1 小班打击乐《小鳄鱼之歌》视频+教案视频+教案+配乐
3 大班歌唱《拨浪鼓》视频+教案
4 中班歌唱《懒惰虫》视频+教案+课件
5 大班韵律《屎壳郎造房子》视频+教案+配乐
6 小班亲子韵律《鳄鱼与猴子》视频+教案+配乐
7 大班歌唱活动《我们的族音》视频+教案+课件
8 大班韵律活动《丛林秘境》视频+教案+课件+配乐
9 大班韵律活动《朱迪警官破案记》视频+教案+课件+配乐
10 大班欣赏活动《邀约迪士尼》视频+教案+配乐
11 大班韵律活动《公鸡觅食记》视频+教案+配乐
12 大班韵律活动《兔子与农夫》视频+教案+配乐+课件
13 大班韵律动《勇斗南霸天》视频+教案+配乐
14 大班韵律活动《猪的小镇之巡逻队形》视频+教案+配乐
15 小班歌唱活动《小蝌蚪找妈妈》视频+教案+课件+配乐
16 中班韵律活动《小象玩水》视频+教案+配乐
17 大班歌唱《森林寻宝》视频+教案
18 中班奏乐《山兰活竹筒饭》视频+教案+课件+配乐
19 大班奏乐《愤怒的小鸟》视频+教案+课件+配乐
20 中班韵律《甜甜圆圆三炮台》视频+教案+课件+配乐
21 大班韵律《SPA体验师》视频+教案+课件+配乐
22 小班歌唱《小鸡抓虫》视频+教案+课件
23 中班歌唱《拯救大蛀牙》视频+教案+课件+配乐
24 大班歌唱《叫醒小猫》视频+教案+配乐
25 大班奏乐《苗家三色饭》视频+教案+课件+配乐
26 中班韵律小龙人》视频+教案+配乐
28 大班综合《春之声》视频+教案
29 大班韵律《苹果和毛毛虫》视频+教案+课件+配乐
30 大班歌唱《虫虫飞》视频+教案+配乐+课件
31 中班奏乐《会飞的青蛙》视频+教案+课件+配乐
32 大班奏乐《年兽了》视频+教案
33 中班韵律《阿凡提来寻宝记》视频+教案+课件+配乐
34 大班韵律《神奇巴士》视频+教案+音乐
35 大班韵律《胡巴奇遇记》视频+教案+配乐
36 小班亲子《久久不见九九见》视频+教案+课件+配乐
38 大班奏乐歌唱《我们在一起》视频+教案
37 中班歌唱《海洋行动》视频+教案+配乐
39 大班奏乐《《营救外星人》视频+教案+课件+配乐
41 大班亲子律动小黄人做PIZZA》视频+教案
40 中班亲子韵律《无声的律动》视频+教案+配乐
42 大班说唱《春夜喜雨》视频+教案+课件+配乐
43 大班歌唱《侗歌新唱》视频+教案+课件
44 大班歌唱《红山果》视频+教案
45 大班韵律《猴子下山》视频+教案+课件+配乐
46 大班韵律《狐狸和小猪》视频+教案+配乐
47 中班韵律《欢迎你到海南来》视频+教案+课件+配乐
48 大班韵律《剪羊毛》视频+教案+配乐
49 小班歌唱《烤一个派》视频+教案
50 大班韵律《快乐的小野人》视频+教案+配乐
51 大班韵律《亮花鞋》视频+教频+教案+配乐
53中班歌唱《母鸡孵蛋》的》视频+教案+课件+配乐
55大班亲子韵律《牵羊买羊》视频+教案+课件+配乐
56 小班韵律《我是小小视频+教案+课件
54大班韵律《你是最酷兵》视频+教案
57小班韵律《小老鼠的探险日记》视频+教案+课件+配乐
58大班韵律《小小功夫王》视频+教案+配乐
59中班歌唱《牙刷火车》视频+教案+课件
60 大班亲子韵律《勇敢的小甲龙》视频+教案+配乐
61 大班韵律《猪八戒吃西瓜》视频+教案+配乐
62大班韵律《捉泥鳅》视频+教案+课件+配乐
63中班韵律《做饼干》视频+教案+配乐
64中班韵律《小老鼠的邀请》视频+教案
65大班亲子韵律《 草原上的游戏》视频+教案+课件+配乐
66中班歌唱《大黑熊》视频+教案
67大班亲子韵律《雕塑博物馆》视频+教案+配乐
68大班奏乐《非洲欢迎你》视频+教案+配乐
69大班亲子韵律《猴孙学本领》视频+教案+课件+配乐
70大班亲子韵律《郊游》视频+教案+课件+配乐
71大班韵律《绺巾祈福》视频+教案+课件+配乐
72中班亲子韵律《蚂蚁和西瓜》视频+教案+课件+配乐
73中班歌唱《美琪妈妈捉迷藏》视频+教案
74小班亲子韵律《挠挠小怪物》视频+教案+课件+配乐
75大班亲子韵律《跑跑村》视频+教案+课件+配乐
76大班歌唱《趣味长沙话》视频+教案+课件+配乐
77大班奏乐《谁是我的菜》视频+教案+课件+配乐
78大班歌唱《送你一朵山茶花》视频+教案
79 大班歌唱《苔》视频+教案+课件+配乐
80小班亲子韵律《挑西瓜》视频+教案+配乐
81中班韵律《汪汪队》视频+教案+课件+配乐
82大班奏乐《武林大会》视频+教案+课件+配乐
83中班歌唱《夏天的歌》视频+教案
84大班韵律《小狗看门》视频实录+教案+上课用的视频
85大班亲子韵律《小黑鱼》视频+教案+课件+配乐
86大班奏乐《小小拳击手》视频+教案+配乐
87大班歌唱《小燕子》视频+教案
88大班歌唱《小猪盖房子》视频+教案
89小班奏乐《羊羊大战灰太狼》视频+教案+课件+配乐
90大班亲子韵律《真假美猴王》视频+教案+课件+配乐
91 大班歌唱《 月亮去哪里》视频+教案+课件
92 大班韵律《少林功夫》视频+教案+配乐
93 大班亲子韵律《快乐小木偶》视频+教案+课件+配乐
94 大班奏乐《泰国之旅》视频+教案+课件+配乐
95 大班歌唱活动《知了声声唱》视频+教案+课件+配乐
96 中班韵律活动《舞林大会》视频+教案+课件+配乐
97 大班集体舞 《面包工坊》视频+教案+课件+配乐
36场专题讲座部分预览
活动设计背景
在生活中，小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此，我们以兴趣为出发点，巧妙地把教育目标蕴含其中，让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。
活动目标
1.通过各种器官来感知饼干的形状。
2.能按形状进行分类。
教学重点、难点
重点：感知饼干的形状并能按其特点分类。
难点：学会用感官感知﹑体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。
活动准备
饼干若干﹑手洗干净﹑橡皮泥﹑每组一个圆形﹑三角形﹑﹑正方形的盒子
活动过程
1.《 饼干歌 》音乐 ，出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。
师：今天老师带来一个神秘袋，里面有一样好吃的东西，请一个小朋友来摸一摸，猜一猜是什么?(把饼干按组分给大家)
2. 让幼儿自由观察饼干。
师：请幼儿看看自己盘子里的饼干是什么样子的?
幼：有圆形的，有三角形的，有正方形的。!出自:屈老.师!
师：我这有3个不同盒子，他们是饼干宝宝的家，请小朋友帮助饼干宝宝找到自己的家，记住饼干宝宝的形状和他的家是一样的。
幼儿分组进行，教师指导。
3. 请幼儿从餐盘中选一块饼干，用感官体验。
师：饼干宝宝都回到了自己的家，他们很高兴…(敲门声)谁呀?我们找一找。(找到事先藏到桌子里面的盘子和饼干)
师：饼干宝宝又来找我们玩了，我们看看出来了几块饼干宝宝?
幼：3块。
师：每组有几位小朋友呢?
幼：3位。
师：请你们每人拿一块饼干，摸一摸有什么感觉?
幼：…
师：摸上去是粗糙的。那你闻一闻有什么味道?
幼：香香的。
师：那么你咬一口是什么味道?
幼：…..
师：饼干哪去了?变没了，你吃的是么形状的饼干?
4. 活动延伸
将橡皮你放在活动区，指导幼儿做出自己喜欢的形状的饼干。
廖彩杏书单｜Kipper's Christmas Eve绘本共读
每周和朋友们一起读廖彩杏书单,帮助孩子建立英文的语感和对英文的好感
一起开启一年52周100本英语绘本的阅读计划！
第四十六周 《Kipper's Christmas Eve》
Mick Inkpen的“小狗奇普”系列图书风靡全球，Kipper不仅有着萌萌惹人爱的外表，性格也非常好，总是喜欢为朋友们着想，一起玩耍时能想出好多有趣的点子。Kipper成了很多孩子们书柜中必不可少的一位伙伴。
我们之前一起读过Kipper系列的 Kipper's A To Z 小狗奇普的字母大冒险，今天这本是关于圣诞的故事。Kipper“咯吱咯吱”地踏着雪，去寻找属于他自己的圣诞树。Kipper在想，到底是圣诞节更好还是平安夜更好呢？是收到礼物的瞬间更好还是期待礼物的过程更好呢？小朋友们你觉得呢？
"Which is best？" said Kipper to himself. "Christmas Day？Or Christmas Eve？" He reached the top of Big Hill and stopped.
"Presents？Or expecting presents？"And then，because he was too excited to decide，he just whcoped，and went charging down the slope
towards the wood. It was Christmas Eve and he was looking for a Christmas tree to take home.
“哪个更好？”Kipper自言自语着，“圣诞节？还是圣诞前夕？”他到达Big Hill的山顶，停下来。
“礼物？还是期待礼物的过程更好呢？”
接着，因为太过兴奋， 没法决定，他只是大叫了声，就向斜坡下的树林冲去。
今天是平安夜，他想找一棵圣诞树带回家。
In the middle of the wood was a little fir tree.
"That's the one！" said Kipper. He dug away the snow with
his spade. Then he grabbed the tree and pulled. It wouldn't come.
He pushed it，shook it，twisted and lifted it. Then he looped his
scarf around it，and heaved，and heaved，and heaved，until ...
在树林中间，有一棵小冷杉。“就是它了！”kipper说。他用铲子把雪挖开。然后，他抓着树，开始拉。它一动也不动。
他推它，摇它，扭它，提它。然后，他用他的围巾绕着它，用力，用力，用力，直到....
fir
spade
loop
heave
It did！
小树被 *** 了！
"I wonder what Father Christmas will bring me？" thought Kipper
as he dragged the tree home. This year，as every year，Kipper
couldn't think what sort of present he would like. "I expect I'll know what I want when I see what it is，"said Kipper.
He was still thinking about presents when he saw Pig and his little cousin Arnold coming over the hill.
“我很好奇，圣诞老人会给我带什么？”Kipper一边想着，一边拽着这棵树回家。
今年，和每年一样，Kipper想不出来他想要哪种礼物。
“我希望在我看到它是什么的时候，我能知道我想要什么。”Kipper说。
当他看到Pig和他的小表弟Arnold朝山这边走来的时候，他还在想礼物的事情。
"Hello Kipper！" said Pig. "Do you want a hand with that？"Pig tied his own scarf to the fir tree and together they heaved it up the slope，while Arnold toddled along behind，sucking his thumb. He was pointing at something in the tree. But Kipper and Pig were too busy talking about presents to notice.
“你好，Kipper！”Pig说：“需要帮忙么？”
Pig把他自己的围巾绑在这棵冷杉上，两人一起用力把它拖上山坡。Arnold则摇摇摆摆地跟在后面，吸着手指。
他指着树上的什么东西。但是Kipper和Pig在忙着聊礼物的事，根本没注意到。
toddle vi.以短而不稳定的脚步行走
At Kipper's house they stood the tree in a bucket. Arnold peered into the branches，walking round and round the tree，until he bumped into
a pile of Christmas presents. One of them had a label with his name on it. "Happy Christmas，Arnold.Love from Kipper，" it said."You mustn't open that until tomorrow！" said Pig. But he already had.
在Kipper家，他们把这棵树放进一个桶里。Arnold一直朝树枝里瞧，围着这棵树转来转去，直到他跌倒在一堆圣诞礼物里。
其中一个礼物的标签上有他的名字。“圣诞快乐，Arnold。Kipper敬上。”标签上写着。
“明天才能打开！”Pig说。
但是他已经打开了。
Kipper's present to Arnold was a reindeer hat.
"The red nose lights up！" said Kipper enthusiasically. "And it flashed too！"But then his face fell. He had forgotten to buy the batteries. Arnold didn't mind.He loved his hat，even without its battery operated flashing red nose.
Kipper给Arnold的礼物是一个驯鹿帽。
“这个红鼻子会亮哦！”Kipper激动地说。“他还会闪哦！”
接着，他的脸拉了下来。他忘买电池了。
Arnold不介意。就算没有电池，红鼻子不闪，他也喜欢他的帽子。
"That reminds me！" said Pig."I haven't wrapped up your
present yet！" So Pig went home，while Arnold stayed with Kipper to help him decorate the Christmas tree."What shall we put on top Arnold？"said Kipper. "A snowman？Or a star？" But Arnold didn't seem to be interested in the decorations.
“这倒提醒了我！”Pig说。“我还没有给你的礼物打包呢！”于是，Pig回家去了，Arnold则留下来，和Kipper一起，帮他装饰圣诞树。
“我们放什么在树顶好呢，Arnold?”Kipper说。“一个雪人？还是一颗星星？”
但是，Arnold好像对装饰并不感兴趣。
Arnold climbed on to the stool，took off his hat，and plopped it
over the mouse.The stool wobbled and fell over.
Arnold爬上一个凳子，拿下他的帽子，
盖在一只小老鼠上。凳子晃了晃，然后倒了。
"Are you all right，Arnold？"said Kipper. Arnold sat up
and pointed. Kipper looked at the reindeer hat sitting on top of the Chritmas tree. "Clever old you！" he said to Arnold. "It's just right！"And so it was.
“你没事吧，Arnold？”Kipper问。
Arnold坐起来，指了指。
Kipper看到那个驯鹿帽子戴在了圣诞树的树顶上。
“你真聪明！”Kipper对Arnold说：
“这样刚刚好！”所以他们就用驯鹿帽子来装饰圣诞树的树顶了。
plop
wobble vi.摇晃;
Just as they finished decorating the tree the doorbell rang. It was Tiger.
He had come to wish Kipper a Merry Christmas. And to throw a snowball at him.
他们刚刚装饰好圣诞树，门铃响了。是Tiger。
他是来祝Kipper圣诞快乐的。
还朝Kipper扔了一个雪球。
Pig arrived too.
"Sorry it's a bit lumpy." said Pig，
handing Kipper his present.
"I'm not very good at wrapping thing up."
"I like lumpy present，" said Kipper.
"It makes you wonder what's inside."
Pig也回来了。“不好意思，这礼物包的凹凸不平的。”Pig说，“我不太会包装东西。”
“我喜欢这样凹凸不平的礼物，”Kipper说，“会让我很想知道里面装着什么。”
lumpy a.多块的;凹凸不平的
"Time to go home，" said Pig to Arnold.
Kipper took Arnold's hat from the tree and gave it back to him.
Arnold looked inside. There was no mouse."Merry Christmas，Kipper！" said Pig.
"Merry Christmas，Kipper！" said Tiger."Merry Christmas，everyone！" said Kipper，as they walked out into the snow.
"Look out for Father Christmas！"Arnold waved and looked
inside his hat once more，just to make sure there really was nothing there.
“该回家啦！”Pig对Arnold说。
Kipper从树顶上拿下驯鹿帽子，递给Arnold。Arnold朝帽子里看看，没有老鼠。
“圣诞快乐，Kipper！”Pig说。“圣诞快乐，Kipper！”Tiger说。
“你们也圣诞快乐！”当大家走到外面的雪地时，Kipper说，“看看有没有圣诞老人啊！”
Arnold挥挥手，然后又看看他的帽子里面，想要确认他的帽子里确实什么都没有。
"I think Christmas Eve is best，"said Kipper，putting out some
biscuits for Father Christmas.He pegged Sock Thing to
his basket with a note."To Father Christmas.
Anything please. Thank you.Love from Kipper."
He pulled the blanket up and lay staring out of
the window at the stars.He was wide awake.
He wasn't sleepy at all.He couldn't wait for
Father Christmas to come ...
“我觉得，还是平安夜更好。”Kipper说着，为圣诞老人准备了一些饼干。
他把他的圣诞袜和一张给圣诞老人的字条夹在他的篮子上。
字条上写着：“圣诞老人，什么礼物都可以。谢谢你。爱你的Kipper。”
Kipper盖好毯子，躺在篮子里，凝视着窗外的星空。
他很清醒，一点都不想睡觉。
他已经快等不及圣诞老人的到来了。
Nor could the mouse ...
... and nor could Arnold.
小老鼠也等不及了。
Arnold也是……
文化背景
每年的12月25日是西方国家非常重要的节日——圣诞节(Christmas)，为了庆祝耶稣的降生而设立。
Christmas Eve，圣诞前夜（12月24日），也就是平安夜。平安夜当晚，全家人会团聚在客厅中，围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲，互相交换礼物，彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐，表达内心的祝福及爱。
设计背景
操作活动是幼儿喜爱的活动，也是幼儿操作技能的有效手段。借助小班孩子“吃饼干”这一生活情景，悬着了适合本班幼儿的年龄特点，让孩子在吃吃、玩玩中获得有意义的经验。
活动目标
1、学习搓圆、压扁的技能。
2、体验动手操作的乐趣。
重点难点
搓圆、压扁。
活动准备
饼干、面粉若干、 盘子人手一个。
活动过程
一、谈话引入课题。
二、 *** 圆饼干。
老师给小朋友准备好了做饼干的材料，现在请你们轻轻地把椅子搬到桌子旁边。
先来看看圆饼干是怎么做的。<文.章出自屈老师教.案网>
先从一大块的面取一小块，放在一只手的手心里，另一只手放在面团上旋转搓圆，然后压一压，一块圆饼干就做好了。
你们都会了吗?让我们来一起做吧!
请小朋友多做几块，饼干要做得圆，做得好看。
三、烤饼干
教学反思
1. 幼儿能很好的理解搓和压扁，也能很好的完成搓圆和压扁的技能。通过材料幼儿与同伴于老师之间有很好的互动，从动作快的幼儿去帮动作慢的幼儿等可以看出。
2、这是幼儿之一次接触这样的操作，幼儿从日常的经验中看到的变成现在的实际操作，促进幼儿大限度的发展。
3.不足方面：还可以在后面的环节加上给圆饼干印图案，这样幼儿的兴趣还会更大，效果也会更好。
幼儿园小班主题教案《送礼物》含反思小班主题教案《送礼物》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养关心他人的情感，发展观察、识别和分类能力，在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园小班主题《送礼物》含反思教案吧。
幼儿园小班主题教案《送礼物》含反思
活动目标：
1、在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类。
2、培养幼儿关心他人的情感，发展观察、识别和分类能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
娃娃一个、塑料筐三个，幻灯片，糖、饼干、苹果等食物（10件）、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具（10件）、衣服、裤子、袜子等衣服（10件）。
活动过程：
一、看看讲讲（播放课件）
1、 小朋友，你们看这是谁呀？（出示娃娃）
2、 过几天娃娃要过生日了，她收到了好朋友送来的礼物。
看！是些什么礼物呀？（观看一遍幻灯片）
3、娃娃收到了许多礼物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。找找哪些是吃的？哪些是玩的？哪些是穿的？
老师小结：娃娃收到了许多礼物，这些礼物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。
二、选礼物
1、你生日时收到过礼物吗？是谁送的？什么礼物？
2、娃娃要过生日了，今天我们也去挑选一件礼物送给她好不好？
（小朋友每人去挑选一件礼物）
3、 说说你买了什么礼物？是吃的、玩的还是穿的？
三、送礼物
1、娃娃家里有三个放礼物的筐，你们看一看，哪个筐里放吃的东西？哪个筐里放玩的玩具？哪个筐里放穿的东西？
2、想一想你的礼物应该放到哪个筐里去？
3、幼儿送礼物。引导幼儿根据用途不同放到相应的筐里。
4、老师检查：拿出放得不对的礼物，一起讨论应该放到哪里？
老师总结：今天娃娃收到了许多礼物，有吃的、玩的、穿的，真开心，她说谢谢小朋友，还要把好吃的东西分给大家一起吃。（大家一起吃水果、饼干等食物。）
活动反思：
之一个环节是让小朋友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提问的过程中，当看完之一张总的图片，并让小朋友找出吃的玩的穿的以后，我总结了小朋友的分类情况，但忘记让小朋友看后面的幻灯片。我发现之后就再次进行了总结，让小朋友对礼物的用途分类更清楚了。
第二个环节选礼物的时候，我问的问题：“你生日时收到什么礼物？”小朋友大多说是蛋糕，可能是幼儿的生活经验少，平时过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。
总的来说，小朋友通过活动，都知道了礼物的用途。在送礼物的过程中，根据筐上的文字和图片找出自己的礼物应该放在哪个筐里，只有一个小朋友放错了，因此通过这一活动达到了目标。但是我觉得前半部分，我有些紧张，和孩子的互动和情感交流不够好，最后比较放松，孩子们也能有较好的回应了。
活动点评：
过生日收礼物都是幼儿喜欢也都经历过的。老师通过这个素材开展的本次活动《送给娃娃的礼物》小朋友兴趣非常高。整个活动环节清晰，每个环节结束有小结，过度自然，恰到好处，从小朋友感兴趣的礼物入手，小朋友的注意力就能被抓住了，并能跟着老师的思路走。
之一个环节是让小朋友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。第二个环节选礼物的时候，老师的问题：“你生日时收到什么礼物？”小朋友大多说是蛋糕，可能是幼儿的生活经验少，平时过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的原因吧。于是老师就接下去让她们选礼物送给娃娃了，由于只说了一遍挑选好礼物回去坐好，有的小朋友没有听见，因此有的小朋友直接送给娃娃了，看到后老师按预设的计划让她们拿在手里，其实，这时可以根据活动的情况随机应变，直接开始送礼物了。拿起娃娃面前的礼物问小朋友是谁挑选的，送到娃娃准备的筐里去，然后请一个小朋友看筐上的标记放礼物。
总的来说，活动是比较成功的，寓教于乐，让幼儿主动学习，在“玩”中学习、在喜悦中学习。
亮点：吴老师的这个数学活动在环节设计上十分紧凑，从娃娃导入到具体的分类，从简到难，再从分类联系到幼儿日常生活中的场景，很好地激发了孩子们的兴趣，
不足：在总结的部分老师可以请幼儿一起总结，不用全部老师介绍。有些小朋友分错了类，可以再去请另一位小朋友帮忙，帮助去放在正确的地方。
建议：对于PPT，图片礼物一一个出现时，可放大再缩小，给幼儿更清晰更直观的感受；在学习语句“有的…有的…有的…”应该语句是“有的…有的…还有的…”。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。
近日，江苏南通的一名小学生
没到学校上课，也没请假
老师一通 *** 打到学生家里
结果救了一家三口的性命！
当天早上8点
南通海门市能仁小学四三班
一名陈姓学生没到学校上课
班主任黄琴马上联系家长
然而拨打了多次 *** 后
孩子的爸爸才接听
在黄老师询问下
孩子爸爸却含糊地说
“一家人都起不来，
喊不醒孩子的妈妈。”
黄老师心里一咯噔
迅速赶往孩子家
多次敲门后，孩子的父亲才艰难开门
经医生诊断，一家人均是
一氧化碳中毒
经过全力抢救
目前孩子和家长都已脱离生命危险
多亏了黄老师的责任和细心
学生一家三口才保住了性命
其实，从小到大
我们身边还有很多“黄老师”
如果有人会问
教师凭什么被尊重？
今天，这些普通老师的故事告诉你
就凭…
1
左手打点滴
右手批试卷
照片中的教师叫袁丽杰，她是辽宁省开原市新华路小学的一名班主任。任教13年，一直担任班主任。
当天她顶着39度的高烧上了一天课，下班后跑到卫生所打点滴时，丈夫 *** 了这张照片：为了不影响第二天的讲课，她一边打点滴，一边为孩子们判卷。
2
每天跨越20公里
来乡村给5个学生上课
江老师是江西省上饶市婺源县清华镇小源口村小学的班主任兼语文老师兼数学老师。学校里只有五个学生。由于自己的孩子在镇上读小学，不得不每天来回穿梭于乡村与镇上这二十公里之间。起初江老师不会骑车，只好每天打摩托车来学校给孩子们上课，而打一次车的费用大概三十元，江老师一个月的工资也才一千多。后来硬是学会了骑电动车。
“即使有一个学生我也要坚持。”江老师说道。
3
批改作业
困到仰头就睡着了
照片的主人公叫郭海燕，是广东省汕尾市陆河外国语学校五年级的数学老师，盖在脸上的是练习册，拍摄的时间2018年4月27日中午，中午批改作业，困到直接仰头就睡着了。
4
怀孕九个月依旧站上讲台
为的是让学生全力以赴高考
张娟是陕西省汉中市城固县之一中学数学老师。2018年高考前夕，已怀孕9个月的张娟老师面对她所带的128名学生，毫不犹豫继续站上讲台。张娟说，她累点可以忍，但学生不能错过这次机会。
5
在办公室椅子上
给女儿搭个温暖的小窝
河北省遵化市闫屯中学的李光和爱人都是高三老师，加班加点是常事！由于晚上要辅导学生，上一年级的女儿无人看管，孩子只能睡在办公室的椅子上。
6
这是一件小事
却暖暖的、满满爱
照片的主人公是广东省深圳市宝安区共乐小学班主任何绿清。何老师正在用吹风筒为学生吹干湿了的裤子和鞋。原来，小女孩上学的时候突遇大雨，父母上班远，家中还有一位失聪的老人，无法及时送衣服到学校，才有了这一幕。
7
等妈妈备完课
就回家陪你......
视频的拍摄地点是吉林省延边朝鲜族自治州和龙市第二实验小学校园操场和大门口，主人公叫高登硕，拍摄的时候他4岁半，他的妈妈是该校五年级英语教师赵艳杰。
那是寒假的一天，值班期间妈妈需要准备新学期的课件和教案。小家伙儿想让妈妈陪他玩，不让妈妈备课，无奈，赵老师只好打 *** 让姥爷去校门口接他回家，这才有了这段视频。视频中小家伙儿拎着水杯、面包和饼干，走走停停，回头又看看妈妈，一副恋恋不舍的样子，看起来可怜巴巴又萌萌可爱。
8
我是你的妈妈
也是一群孩子的妈妈
王凤美是一群特殊学生的老师，是一个九个月宝宝的妈妈，也是一个远离家乡、父母的女儿。
孩子生病了，这位老师六点多就把宝宝从睡梦中叫醒，收拾一通，赶在上班前把孩子送到医院。每次离开前都让孩子背对着妈妈和奶奶玩，玩着玩着就忘记妈妈了。九个月的孩子还什么都不懂，但是在他最不舒服时已经可以喊出妈妈了。
“看着小小的他坐在病床上，我多想留下来陪陪他，在他哭的时候抱抱他。”
9
学生要中考、时间紧迫
不能耽误孩子
照片中的故事发生在山西省芮城第二中学的校园，假期刚做完双脚手术的张江茹老师手拄双拐，在家人的搀扶下，步履艰难地上下班、上下课。课堂上，除了倚在讲桌边的拐杖，张老师的课堂一丝不苟，讲课、落实、检查，与平日别无二样。
10
乡村支教教师
收到的一份更好的礼物
这张照片的投稿人是大别山区的女教师罗幼玲，去年自愿到湖北麻城贫困山区——顺河梅楼小学支教。
五月的一天，下晚自习回宿舍，罗老师一不小心将开水淋到了脚上，当即就起了很多水泡。之后每天一瘸一瘸地坚持去上课。
那段时间很多同学下课后抢着帮罗老师提水，她作出规定“一周内能背七首古诗的才能提”。
有一天，罗老师一走进教室，一个叫孙佳乐的男同学兴奋地对她说“老师，我已经会背七首诗了，是不是可以帮你提水”，望着这个有点木枘的孩子，罗老师不觉眼睛湿润了……
这，就是老师！
桃李不言，下自成蹊
您为孩子们付出的点点滴滴
都会镌刻在时光里让人敬仰
又是一年春来到
向所有在教育一线
默默奉献的老师们致敬！
来源：中国教育报（ID：Zhongguojiaoyubao）作者 杜京虹 李心卓、江苏新闻（ID：jstvjsxw）记者 杨天保 李明洋、南通台 海门
本期编辑：胡程远、李娜
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屈老师托班数学教案：勤劳的小蚂蚁教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，蚂蚁妈妈带宝宝们找饼干，然后将找到的饼干按大小分类。引导幼儿学说方位词，初步尝试按大小分类。
教学准备：
小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带
屈老师托班数学教案：勤劳的小蚂蚁
教学过程：
一、导入 活动，做准备动作。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
二、游戏：找饼干
1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我，你在哪里找到了饼干。
2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。
3、和饼干一起跳舞(律动)
4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。
三、游戏：送饼干数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。(初步接触大小标记)
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干，老师个别指导。
3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了，我们一起吃饼干庆祝一下吧!
活动目标：
1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。
2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。
活动准备：
1、闹钟一个
2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。
3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。
活动过程：
1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。
教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。
教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。
2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。
教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情?
讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗?
3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。
教师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。
讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样?!.来源:屈老.师教案网!
4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办?
教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。
5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。
活动反思：
经常听到家长们反应，自己的宝宝在家里，老是乱吃零食，都不好好吃饭，没有了营养，连抵抗力都下降了，非常着急。所以，今天的活动正好可以告诉孩子们我们应该知道要定时吃饭、定时睡觉，保护好自己的身体。以熊宝宝这一可爱形象导入活动，孩子们觉得很有意思，都能够集中注意力，也能指出小熊在乱吃零食后吃不下饭那是不正确的，还听到下面有孩子轻声地和自己边上的小朋友说：“我不乱吃零食，吃饭才能长高。”听到孩子们这样的话，我知道，小朋友们正在通过反面对比，知道怎样做才是对的。我觉得让孩子们自己知道自己的问题所在，远远比老师声嘶力竭地说：“不能...”要好上千倍。在活动后，还有宝宝会跑来跟我说：“老师，我不乱吃零食，饿了，就吃两块饼干，我要让自己长得高高的。”我会
屈老师大班语言教案《开心的春节》活动设计背景
开学来的这些天,班上总有小朋友爱跟我说自己春节里的事,而且都是兴高采烈地,我就组织了这次交流活动.培养他们的语言能力及会用连贯,清晰的语言进行讲述。
活动目标
1,让幼儿对春节这一传统活动的认识。
2,会用连贯,清晰的语言讲述春节里的趣事。
教学重点、难点
重点:感受春节这热闹的传统节日.
难点:能用连贯,清晰的语言来讲述春节趣事.
活动准备
1,若干串手工鞭炮;美丽的烟花图一张;红包数个.各色薄纸.
2,若干红纸;细麻绳若干条;胶水剪刀.
活动过程
1,用学过的歌曲<<新年好>>来引入活动.
2,提问:"春节过去了,小朋友们在春节里过得开不开心呀?!.屈老师.教案网!能不能把你们在春节里,觉得开心快乐的事和老师,小朋友们一起分享呢?"
(1)先让幼儿用自己的话来讲述,再引导幼儿用连贯的语言来说,要是说到烟花,就引导孩子用"谁和谁?在哪放烟花? 放了烟花后烟花变成什么样了?当时开不开心?"然后拿出美丽的烟花图,让小朋友们加深感受.要是说到红包,可以提问:"红包是谁给的呀?别人给了自己红包,你会说祝福的话吗?"
(2)用引导,鼓励,认同,愉悦的态度,让每个小朋友都展现自己春节里快乐的事.
3,再唱<<新年好>>结束本次活动.
延伸:帮助幼儿用红纸做红包,用绘画或撕纸粘贴法给红包进行装饰;用红纸和细麻绳 *** 成一串串的鞭炮,在教室一角,装扮成春节喜庆的区角.
教学反思
在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目标.就是在当时的延伸活动里,我感到自己准备的材料不足,在小朋友 *** 鞭炮和红包的过程中,有些小朋友还说要做春节里的粽子,做春节里好多好多的饼干糖果之类的东西,我都没得满足他们的需要,所以我觉得要完成好一个活动,每个方面要做最充分的准备,应对活动时突然出现的和主题相关的资料材料。
幼儿园中班语言诗歌教案《树叶》含反思中班语言诗歌教案《树叶》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象和仿编，感受诗歌内容的情趣，能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听，快来看看幼儿园中班语言诗歌《树叶》含反思教案吧。
幼儿园中班语言诗歌教案《树叶》含反思
活动目标：
1、感受诗歌内容的情趣。
2、能大胆想象和仿编。
3、能将仿编的诗歌《树叶》朗诵给大家听。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、理解诗歌内容，丰富相关词汇。
活动准备：
PPT课件、动物头饰若干
活动过程：
一、导入
PPT展示树叶从树上飘落到地面的图片。
提问：图上有什么?树叶发生了什么变化?
二、PPT出示图片
1、这时候一只小蚂蚁着急地走来了，他回家要过河，于是就捡起一片树叶。
提问：他会用树叶干什么?(当成小船)
小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船。
2、下雨啦，一只小猴淋着雨跑过来，他也捡起一片树叶。
提问：他会用树叶干什么?(当成雨伞)
小猴捡起一片，它是我的雨伞。
秋天的树叶这么美，还会有哪些小动物会来呢?
3、完整欣赏《树叶》PPT
提问：
①还有哪些小动物来捡了树叶?
②他们都当作了什么?
4、朗诵诗歌。(我们把小动物的话编成了一首好听的诗)
我们来学着小动物的样子朗诵一遍这首好听的诗歌吧!
三、仿编诗歌(小动物们捡起树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶。我们来看看又来了哪些小动物吧!)
1、PPT分别出示图片(小兔，小刺猬，小松鼠，毛毛虫)
引导幼儿想象它们分别会把树叶当成什么?(信纸，帽子，棉被，房子)
2、尝试仿照前面的句式仿编。
3、幼儿自主选择动物头饰进行表演。
结束：今天我们不仅学了一首美丽的诗歌，还自己创作了一首。回家以后去表演给爸爸妈妈和你的好朋友看吧!
原诗歌：树叶
一片片树叶儿，落在地面，
小蚂蚁捡起一片：它是我的渡船。
小猴捡起一片：它是我的雨伞。
小熊捡起一片：它是我的蒲扇。
梅花鹿捡起一片：它是我的饼干。
小朋友捡起一片：它是我的书签。
大家捡树叶儿，捡得多欢喜!
仿编诗歌：
一片片树叶儿，落在地面，
小兔捡起一片，它是我的信纸。
小刺猬捡起一片，它是我的帽子。
小松鼠捡起一片，它是我的棉被。
毛毛虫捡起一片，它是我的房子。
大家捡树叶儿，捡得多欢喜。
活动反思：
活动的亮点：在欣赏感受部分，我通过背景音乐和课件的有效结合，向幼儿展示散文，使他们在听觉和视觉两种感官的冲击下，充分感受到散文的意境美和语言美。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
